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时间:2020-06-27
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1、通分人教版五年级数学下册行知双语小学陈海红57377161116494515171522><<>比较每组中两个分数的大小。学习目标理解通分的含义,掌握通分的方法,并能运用通分比较异分母分数的大小。自学提纲2、说一说:什么叫通分?请用画、记、思的方法自学课本94页例4,思考下列问题:(4分钟)1.试一试:比较与的大小?你还能想出其它的比较方法吗?。3、想一想:通分的一般方法是什么?5241把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。1、异分母化成同分母;2、分数大小不变。通分的一般方法:先求出原来几个分母的最小公倍数作公分母,然
2、后把各分数化成用公分母作分母的分数。自学检测:56和78温馨提示:用6和8的最小公倍数做公分母比较简便=x()()()()()x=()=()6578x()x()()=()()因为(),所以()1、把先通分再比较大小:一块水果实验田,其中种香蕉,种苹果,种梨,哪种水果占地面积最大?合作探究13015721努力吧!一、填一填:1.把异分母分数()化成和()相等的()分数,叫做通分。2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的()。3.通分的方法先求出原来几个分母的()然后把各分数分别化成用这个()作分母的分数分别原来分数同分母最小公倍数最小公倍数
3、最小公倍数改正:改进:⑴⑵⑶×√()?()()下面哪组分数的通分不对?哪组不够简便?把错的改正,把不够简便的改进。二、判一判:1.把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。()2.约分和通分都是根据分数的基本性质。()3.异分母分数通分后,分数单位是相同的。()4.约分时,分数越约越小,通分时每个分数的值越来越大。()X√X√选择题1.两个分数通分后新的分母是原来两个分母的乘积。原来两个分母一定是()(1)都是质数(2)相邻的自然数(3)是互质数32.通分的作用在于()。(1)分母统一,规格相同,不容易写错。(2)分母统一,分数单位相同,便于
4、比较和计算。23.()(1)4(2)20(3)1024.()(1)7(2)11(3)773请对照通分的意义想一想,下列计算,哪个是通分?哪个不是通分?37(1)275825(2)和和37========3×57×5153514352×75×72558272×47×45×38×31524828是通分不是通分三、想一想先通分再比较大小。34和7827和59四:做一做把几个分母不同的分数(也叫异分母分数)分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫通分。通分后,相同的分母叫做这几个分数的公分母。课堂小结通分时,一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母。比
5、较异分母分数的大小,可以先通分,再比较大小。1.先通分再比较下列各组两个分数的大小56和7871216和堂清检测必做题:2.张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛,张叔叔加工完了所有零件的,李叔叔加工完了所有零件的。在这段时间里,谁的比赛成绩更好一些?1235<1235答:这段时间里,李叔叔的比赛成绩更好一些。12=1×52×5=51035=3×25×2=610*.*你能写出一个比大,又比小的分数吗?你是怎样找到这个分数的?还能再找到两个这样的分数吗?1615161060=151260=这样找到一个。11601620120=1524120=这样
6、找到21120、22120、23120。选做题:谢谢Theendthankyou!再见欢迎指导!请对照通分的意义想一想,下列计算,哪个是通分?哪个不是通分?37(1)275825(2)和和37========3×57×5153514352×75×72558272×47×45×38×31524828是通分不是通分下面的五个分数排列得对不对?如果不对,应该怎样排列?23567816171725<<<<课后思考:
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