2019-2020年教科版品德与社会四年级上册《给“生气”开处方》教案附点评

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1、2019-2020年教科版品德与社会四年级上册《给“生气”开处方》教案附点评活动目标1．了解生气情绪对人的行为的负面影响，学习简单的调节方法。2．培养宽容的心态，学会换位思考，多谅解他人。 活动准备1．“灭火”漫画（或消防队员利用水来灭火的图片）。2．编制故事短剧，请几名学生练习表演。 活动过程一、生气的表现1．师：喜怒哀乐是我们每个人都可能遇到的情绪表现，其中怒的爆发力最强。同学们，你们发怒的征兆是什么？（大多数人有一两个特殊症状表明他在开始生气了。）2．请学生举手发言，并把他们所说的列举在黑板上。（可参考发怒征兆词语表：如肌肉紧张，诅咒，说

2、放嗓门提高，狂暴的想法，面部习惯性神经痉挛，胃里发堵，皮肤潮红，失眠，头痛、头胀，歪曲的想法，呼吸急促，下颌紧张，感到头晕，心率加快，发热或发冷，握拳，摔打物品，猛烈关门，抓某人的胳膊等） 二、生气的后果1．请学生讲一讲特别令自己生气的事情，说说自己当时是怎么做的。老师注意不做评价，鼓励他们描述事实。2．引导学生分析刚才的事例，说说当自己发怒后，有没有立刻解决问题？事情是变得更容易解决了，还是变得更糟了？3．师：既然生气解决不了问题，这种情绪能不能让我们好受一点？（启发学生根据板书上的发怒征兆，体会生气对身体也有危害）4．讲述以下故事，请学生说

3、一说，你喜欢故事里的爸爸还是妈妈，为什么？你认为妈妈应该怎么想，怎么做？下午，妈妈带着一个5岁的小男孩整理花园。妈妈回屋去拿水壶，准备给花浇水。当她再走进花园的时候，却看见孩子把花都拔了出来，扔得满地都是，还在那儿看着自己一个劲地乐。妈妈非常生气，这可是她辛辛苦苦培植了大半年的花啊。于是，她抓起地上的玫瑰打了孩子几下，没想到，玫瑰的刺把孩子的脸都扎出了血。晚上，孩子睡着了，妈妈抚摩着孩子脸上的伤痕，后悔得哭了起来。这时，爸爸回来了，他知道事情的原由后，笑着说：“既然生气的时候会做出失去理智、让自己事后后悔的行为来，那就真该学会不生气啊。”妈妈抹

4、了抹眼泪，说：“可是孩子这么淘气，把整个花圃都弄得乱七八糟，你会不生气吗？”“我不生气，我会深呼吸，然后告诉自己：没关系，我们是在养孩子，不是在养花！”5．讨论：（1）你的爸爸妈妈或身边的人对你生过气吗？你当时有怎样的感受？（2）当你对别人发过脾气后，有没有特别后悔或难过的时候？6．读一读第14“钉子”的故事，说说自己的感受。 三、给生气开处方1．师：既然生气的危害有这么大，那么学会控制自己的愤怒是必要的。该如何控制我们的愤怒呢？（出示“灭火”漫画）如果能在我们的嘴巴里安装一个“水龙头”就好了。如果拧开“水龙头”能浇灭心中的怒火，那“水龙头”里

5、到底应该流出什么呢？（可以是平息怒火的话语，也可以是笑声等等）2．讨论“灭火”的方法，进行小体验，如：A．言语暗示法用简短的话语告诉自己，“我要平静下来”“我不能发火”“无所谓，一切都会过去的”等等，起到及时煞车的的效果。这是用以静制动的方式来制止愤怒的发生。B．“哈哈笑”活动放松拳头和面部表情。开始哈哈大笑（可以让同学相互进行逗乐），直到完全驱走心中的不快，感到十分高兴为止。C．设身处地想一想想一想，如果你是令自己生气的那个人，他为什么会这样做？有没有值得原谅的地方？3．启发学生说说自己的好办法，并在“生气处方单”上写下来。 四、角色扮演试一

6、试1．出示以下情境，请学生分组续编剧情，表演短剧：情景一：弟弟因年纪小，不懂事，把自己的课外书弄坏了。情景二：同学Ａ在书桌上专心地画画。同学Ｂ与Ｃ在教室追逐，不小心碰到了Ａ的手，搞砸了一幅即将完成的画。Ｂ、Ｃ都很抱歉的看着Ａ。如果你是Ａ，你会怎么办？情景三：我参加学校活动回家晚了点，妈妈一见我就骂，说我肯定又和同学玩去了。2．引导学生评价表演，随机进行访谈。3．小结：看来，我们同学都懂得该如何控制自己的怒火了，能够做到学以致用了， 五、课后延伸1．小结：在日常生活中，当我们遇到令自己怒火的事情时，请记得我们嘴巴里是安装了一个“水龙头”的，调动“

7、消防队”来灭火，所有的事情都可迎刃而解。2．布置课后作业：把《钉子》的故事讲给爸爸妈妈听，和他们讨论自己的感受。附送：2019-2020年教科版品德与社会四年级上册《跌倒了，爬起来!》教案附点评　　　　活动目标　　1．遇到挫折不要屈服，而要善于吸取教训，从失败中奋起，以更大的信心迎接挑战；2．初步培养积极向上的生活态度，形成能够经受挫折考验的健康心理。　　活动准备　　1．教师准备心理测试的问卷(每人一份)。　　2．准备好名人、伟人战胜挫折，并最终取得成就的事例，写几句感想，办个小展览。　　3．师生共同收集同学中能够在挫折中奋起并取得成功的典型事

8、例。　　活动过程　　一、你摔过跤吗？　　1．小调查：（1）请摔过跤的同学站起来；（2）谁摔跤后会一直躺在原地不动吗？（3）谁能说说摔跤的滋味呢？　　2