2019-2020年四年级语文专项复习《古诗文》（配苏教版）

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1、2019-2020年四年级语文专项复习《古诗文》（配苏教版）一、解释带点的词。1、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。莺啼：郭：酒旗：2、时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。余：将谓：偷闲：3、不解藏踪迹，浮萍一道开。解：开：4、路人借问遥挥手，怕得鱼惊不应人。借问：遥：怕：鱼惊：应：5、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。惜：晴柔：二、根据所学古诗填空。1、《江南春》是代所作，诗题的意思是，作者在描绘千里江南明媚可爱春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。这首诗，前两句写，展现了一幅、的画面；后两句是。《春日偶成》是代诗

2、人所作，描写了的春日景色，抒发了诗人。这首诗前两句写，后两句。这两首诗的共同点是：，，。2、《池上》是代所作，描绘了小娃的情景，表现了小孩的、。表达了作者对乡村孩子的之情。前两句写，后两句写。诗的内容是，。，。3、《小儿垂钓》是代所作，描绘了一个的情景，流露出浓郁的。前两句重在写，后两句重在写。诗的内容是，。，。4、《池上》和《小儿垂钓》都是写的古诗。《池上》中，写事的诗句是，。借景抒情的诗句是，。“不解”的“解”意思是。《小儿垂钓》描写小儿外形的诗句是：，。表达儿童天真可爱的诗句是，。“遥招手”的“遥”意思是，“不应人”的“应”

3、意思是。这两首诗都表达了诗人对儿童的心情。5、默写《池上》：，。，。这首诗描写的是夏天小孩儿在荷花池里偷采白莲的情景，你还知道哪些描写荷花池景象的诗句，试着把下列诗句补充完整：（1）小荷才露尖尖角，。（2），映日荷花别样红。三、按要求写诗句。1、描写春天的诗句（四句）：第一句：，。第二句：，。第三句：，。第四句：，。2、描写儿童活动的诗句（六句）：第一句：，。第二句：，。第三句：，。第四句：，。第五句：，。第六句：，。四、古诗我会读。1、用“//”画出古诗的停顿。云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。2、

4、情感表达。（1）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。一、二句要读出孩子学习垂钓的，三、四句要读出孩子的。（2）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。一、二句要读出孩子的，三、四句要读出。五、诗、题、人连线。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。王维《春晓》谁言寸草心，报得三春晖。孟郊《春夜喜雨》红豆生南国，春来发几枝。孟浩然《相思》好雨知时节，当春乃发生。白居易《游子吟》野火烧不尽，春风吹又生。杜甫《赋得古原草送别》春种一粒粟，秋收万颗子。龚自珍《悯农》国破山河在，城春草木深。杜甫《己亥杂诗》落红不是无情物

5、，化作春泥更护花。李绅《春望》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。叶绍翁《咏柳》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。贺知章《游园不值》六、古诗探析。1、在《池上》这首诗中，作者为什么要把“偷采白莲”的小娃写入诗中？你对这个小娃有什么看法？2、《小儿垂钓》一诗中，为什么写“遥招手”，而不是“遥遥手”？从“招手”中你能体会到什么，能否体会到小儿当时的心理？【参考答案】一、1、莺啼：即莺啼燕语。郭：外城。此处指城镇。酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。2、余：我。将谓：以为。偷闲：抽空玩乐。3、解：明白，懂得。开：分开4、借问：向人打听；遥

6、：远远地；怕：畏惧鱼惊：鱼儿因遭到惊吓而逃跑应：应答5、惜：爱惜。晴柔：晴天里柔和的风光。二、1、唐杜牧江南春天的绮丽景色今生机勃勃、春色无边怀古宋程颢风和日丽春日郊游时的愉快心情景抒情都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。2、唐白居易偷采白莲天真无邪、淳朴可爱喜爱事景小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。3、唐胡令能乡村儿童在河边学钓鱼生活气息形神蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。4、儿童小娃撑小艇，偷采白莲回不解藏踪迹，浮萍一道开懂得蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身路人借问遥招手，怕

7、得鱼惊不应人远远的回答十分喜爱5、（1）早有蜻蜓立上头（2）接天莲叶无穷碧三、1、春眠不觉晓,处处闻啼鸟。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。好雨知时节,当春乃发生。天街小雨润如酥,草色遥看近却无。2、儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。小娃撑小艇，偷采白莲回。儿童散学归来早，忙乘东风放纸鸢。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。四、1、云淡//风轻//近午天，傍花//随柳//过前川。时人//不识//余心乐，将谓//偷闲//学少年。2、（1）认真专注天真可爱和机灵（2）天真调皮景色

8、之美五、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然——《春晓》谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊——《游子吟》红豆生南国，春来发几枝。——王维——《相思》好雨知时节，当春乃发生。——杜甫——《春夜喜雨》野火烧不尽，春风吹又生。——白居易——《赋得古原草送别》