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时间:2019-08-13
《2019-2020年四年级英语上册 Unit3 Lesson23Fly and Swim教案1 冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Unit3Lesson23FlyandSwim教案1冀教版教学目标:1.学生学习理解flyswimhop三个单词2.学习故事Whytherabbithaslongears?3.培养学生听,阅读的能力教学重难点:1.学习flyswimhop三个单词2.理解故事Whytherabbithaslongears?教学具准备:单词卡片,录音机,磁带,(鸟、鱼、兔子图片)课时安排:1课时教学过程:Classopening教学意图:本部分教学是为了让学生复习已经学习过的问候礼貌用语,让学生在每一次上
2、课的时候,都能复习到相关的英语简单用语,从某些方面上,让学生多说多听,也能让提高学生听说能力。T:Hellostudent!S:Helloteacher!T:AreyouOK?S:Yes!教学意图:这一部分教学中,主要是为了让学生对于以前学习过的知识进行复习,让学生对于已经学习过的知识有更深刻的理解,达到熟能生巧的教学目的。T:Whocantellmewhatstudyoflastlesson?S1:WalkforwardS2:WalkbackwardTurnaroundS3:Canyoudothis?Showme!…
3、………教学意图:这一部分的教学意图是因为在本课的教学中,需要用到相关的动物名词,让学生多说几个动物单词,不仅能对于已经学过的英语单词更好的复习,也能为本课的教学做好铺垫。T:OK!Verygood!Whocansaysomeanimals'nameofyouknown?S1:birdS3:dogS3:duckS4:fish…………NewconceptsFirstpartofthislesson教学意图:教学的第一部分主要是让学生现从单词“兔子”入手,先教学兔子的单词,然后在进行“rabbithop”,在教学完以后,问学
4、生什么动物还可以进行奔跑?开发学生的思路,让学生说出狗、猫等等,都能奔跑,以达到举一反三的教学目的,再进行多多的复习,以达到理解的目的。T:Good!Now,thislessonwestudyonenewanimal'name!Lookatthispicture(showtheRabbitpicture),whatisthis?Whocantellme?S:兔子T:WhowanttoknowHowspeakthis“兔子”ofpictureinEnglish?S:me,me,me!T:Letmetellyou!rabb
5、itS:Rabbit!Drillthisword(rabbit)T:Whatcanrabbitdo?S:兔子可以奔跑(rabbitcanhop)T:WhocanspeakinEnglishof奔跑?Letmetellyou!hop!S:hop!hop!Hop!T:Rabbithop!S:Rabbithop!Rabbithop!Rabbithop!T:Whatcantheseanimalsofyouspeakinghop?S1:狗可以奔跑(dogcanhop)S2:马可以奔跑(horsecanhop)Drillthiss
6、entence“Rabbithop”Belowfishswim,birdfly’sstudyasusualasabove!教学意图:后面的“Fishswimbirdsfly”的教学方法和以上的rabbithop的教学过程是一样的,不仅能把学生的积极性调动起来,也能抛砖引玉把学生的思维调动起来,让学生自己学习。Secondpartofthislesson!教学意图:本部分主要是让学生听懂LiMingfellinthemud!Danny’shatistoosmall.Hisheadisstuck.这两个句子,同时让同学们进
7、行表演,让学生更深的理解Whathappened?的真正意义。“Whathappened?”T:ShowthepictureofLiMingfellinthemud!李明怎么了?S:他摔倒在泥里面了!T:Tellstudentsmeaningofthispicture!(Letstudentscanspeak“LiMingfellinthemud!”)Studynextpictureasusualasthispicture!Thirdpartofthislesson!教学意图:这一部分的教学意图是为了练习学生的听和阅读
8、的能力,让学生不仅了解故事的内容,还能让同学有复述的能力,让学生把故事回去讲给家长听,以提高学生的阅读能力。Listentotheradio!LetstudentsknowthisEnglishstory!(Whytherabbithaslongears?)Openthestorybook,Theteacherdiscussthe
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