2019-2020年六年级语文上册 太阳与士兵2教案 语文S版

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1、2019-2020年六年级语文上册太阳与士兵2教案语文S版教学目标：　　1.指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话，体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。　　2.能把握课文的主要内容，并归纳出作者从哪几个方面写的，提高概括能力。　　3.帮助学生认识五个生字。　　4.对有条件的学生可以指导他们读后练习，用书信的形式写出读后感。教学过程：　　一、解题导读。　　　　谈话：生活中，有各种对话——儿子与母亲的对话，学生与老师的对话……可是，你听过这样的对话吗？　　　　板书：太阳与士兵　　二、初读对话。　　　　以个体自读为主

2、，把字音读正确，把句子读通顺，想想一共有多少次对话。　　三、再读对话，一边读，一边想：每次对话主要说了什么内容，你从中感受到了“东方一哨”士兵怎样的形象？　　　1.读第一次对话，要想象士兵们清晨高唱上岗，在太阳照耀下升旗的情景。　　　2.读第二次对话，要想象士兵们用自己的双手在荒凉的小哨所上建起升旗场的情景。　　　3.读第三次对话，要想象士兵们年复一年在冰天雪地迎风站哨的情景。　　四、巩固练习。　　　1.注意下面句子中带点的词，想想这样写所包含的意思和情感，再有感情地读一读这几句话。　　　　　北国的松，江南的竹，中

3、原的月季，陕北的向日葵……每一料种子都带着战士的馨香在这里落户。　　　　　我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您——伟大的祖国！　　　2.为课文插图配一首小诗，题目是《太阳与士兵》。　　　3.给“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信，倾吐你心中想说的话。附送：2019-2020年六年级语文上册太阳与士兵教案语文S版教学目标：　　1.指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话，体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。　　2.能把握课文的主要内容，并归纳出作者从哪几个方面写的，提高概括能力。　　3.帮助学生认识五

4、个生字。　　4.对有条件的学生可以指导他们读后练习，用书信的形式写出读后感。教学过程：　　一、解题导读。　　　　谈话：生活中，有各种对话——儿子与母亲的对话，学生与老师的对话……可是，你听过这样的对话吗？　　　　板书：太阳与士兵　　二、初读对话。　　　　以个体自读为主，把字音读正确，把句子读通顺，想想一共有多少次对话。　　三、再读对话，一边读，一边想：每次对话主要说了什么内容，你从中感受到了“东方一哨”士兵怎样的形象？　　　1.读第一次对话，要想象士兵们清晨高唱上岗，在太阳照耀下升旗的情景。　　　2.读第二次对话，

5、要想象士兵们用自己的双手在荒凉的小哨所上建起升旗场的情景。　　　3.读第三次对话，要想象士兵们年复一年在冰天雪地迎风站哨的情景。　　四、巩固练习。　　　1.注意下面句子中带点的词，想想这样写所包含的意思和情感，再有感情地读一读这几句话。　　　　　北国的松，江南的竹，中原的月季，陕北的向日葵……每一料种子都带着战士的馨香在这里落户。　　　　　我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您——伟大的祖国！　　　2.为课文插图配一首小诗，题目是《太阳与士兵》。　　　3.给“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信，倾吐你心

6、中想说的话。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页