2019-2020年六年级语文上册 太阳与士兵教案 语文S版

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1、2019-2020年六年级语文上册太阳与士兵教案语文S版教学目标：　　1.指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话，体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。　　2.能把握课文的主要内容，并归纳出作者从哪几个方面写的，提高概括能力。　　3.帮助学生认识五个生字。　　4.对有条件的学生可以指导他们读后练习，用书信的形式写出读后感。教学过程：　　一、解题导读。　　　　谈话：生活中，有各种对话——儿子与母亲的对话，学生与老师的对话……可是，你听过这样的对话吗？　　　　板书：太阳与士兵　　二、初读对话。　　　　以

2、个体自读为主，把字音读正确，把句子读通顺，想想一共有多少次对话。　　三、再读对话，一边读，一边想：每次对话主要说了什么内容，你从中感受到了“东方一哨”士兵怎样的形象？　　　1.读第一次对话，要想象士兵们清晨高唱上岗，在太阳照耀下升旗的情景。　　　2.读第二次对话，要想象士兵们用自己的双手在荒凉的小哨所上建起升旗场的情景。　　　3.读第三次对话，要想象士兵们年复一年在冰天雪地迎风站哨的情景。　　四、巩固练习。　　　1.注意下面句子中带点的词，想想这样写所包含的意思和情感，再有感情地读一读这几句话。　　　

3、　　北国的松，江南的竹，中原的月季，陕北的向日葵……每一料种子都带着战士的馨香在这里落户。　　　　　我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您——伟大的祖国！　　　2.为课文插图配一首小诗，题目是《太阳与士兵》。　　　3.给“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信，倾吐你心中想说的话。附送：2019-2020年六年级语文上册太阳请假的时候1教案鄂教版教材分析：　　《太阳请假的时候》是一篇富有儿童情趣的童话故事。通过描写太阳请假之后给地球上的人们生活带来种种不便，从而揭示出太阳与人类生活息息相关，也

4、让学生在不知不觉中了解了许多天文、气象方面的知识。文章借助丰富的想象，带领着学生走进奇妙的科学长廊。教学目标：　　知识与技能：　　1.学会12个生字，理解“逍遥”、“懊丧”、“摇曳”等词语的含义。　　2.抓住要点，理解课文内容，了解太阳请假造成了哪些后果，明白太阳与人类生活息息相关的道理。　　3.有感情的朗读课文，复述课文内容。　　4.培养学生的想象能力，激发学生对事物的好奇心。　　过程与方法：　　1.积累本课生词，并学会运用。　　2.抓住要点，理解课文，明白太阳与人类生活息息相关的道理，鼓励学生不断

5、探寻科学的奥秘。教学重难点：　　能抓住要点，理解课文内容，了解太阳与人类生活的密切关系，激励学生勇于探寻科学的奥秘。教学准备：　　1.课前指导布置学生预习课文，查阅太阳与人类生活的种种关系。　　2.创设情景，提示重点语句。课时安排：2课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入──调动学习热情　　一年365天，每天我们都能看到太阳东升西落，可有一次，太阳请假了，想知道为什么吗？让我们赶紧去瞧瞧。（板书课题）齐声读课题。　　二、自读──发现与探

6、究　　1.自读课文，注意将字音读准。　　2.检查生字的掌握情况。　　3.通过初读课文，你们了解到太阳请假的原因吗？太阳请假后又发生了一些什么事情呢？　　　　　4.全班交流。　　三、学习课文1—4自然段　　1.默读课文1—4节，思考：是什么原因让太阳请假？　　2.全班交流　　3.指导感情朗读　　　感伤——规劝——发怒　　四、学习课文5—20节　　1.默读，思考：太阳请假带来了哪些后果？　　2.小组交流　　3.全班交流，相机指导朗读　　（1）白天同黑夜一样黑暗　　（2）瀑布干涸　　（3）风车无法运转　　（

7、4）气候变冷：轮船无法出海装运粮食和其他日用品；　　　　　森林中的动物被冻死；　　　　　人们无法耕种　　4.除了书中所提及的这些，你能设想一下，太阳请假后还会带来哪些后果？　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习导入　二、学习课文21—23节　　1.自由读文，看看自己读懂了哪些内容。　　2.反馈交流　　　（1）人们的处境不好了　　（2）人们要复工了　　（3）人们请求太阳出山，人们大声赞美太阳。　　（4）太阳出来了，人们欢呼雀跃。　　　找出相关句子指导朗读，结合插图，升华情感，使学生深深懂得

8、没有太阳人类的生活将是一团糟。　　　　3.指名读文，相机评议。　　三、总结全文小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页