2019-2020年六年级英语下册 Unit 9 It’s raining Period 1 Section A (1a-1c)导学案 鲁教版五四制

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1、2019-2020年六年级英语下册Unit9It’srainingPeriod1SectionA(1a-1c)导学案鲁教版五四制【学习目标】知识目标：3、情感目标：参与小组活动，熟练运用重点句型谈论某人正在干什么及当地的天气。【学习重点与考点】描述天气的一些形容词；2、重点句型：—Howistheweatherin…?—It’srainy/….【课前自学指导】1、How’stheweatherinBeijing?北京的天气怎么样？询问天气状况的句型，同义句为：What’stheweatherlikeinBeijing?回答用句型：It’ssunny

2、/cloudy/snowy…It指代天气。weather指天气状况，是不可数名词。例如：Whatfineweather!多好的天气啊！2、描述天气状况用形容词，一般是在名词后加y变化而来，如：cloud—cloudy;rain—rainy;snow---snowy;wind---windy;但是部分需要双写最后的辅音字母，如：sun—sunny,fog—foggy（有雾的）A.请试着完成课本第49页1a练习并总结出表示天气状况的词汇：__________________________________________________________

3、____________________________________________________B.认真阅读课本49-50页，请试着翻译下列句子。1、---上海天气怎么样？_______________________________________---多云。_____________________________________2、---北京天气怎么样？______________________________________---晴天。_________________________________________3、乔叔叔在打

4、篮球。__________________________________________4、塞拉阿姨在做饭。__________________________________________5、杰夫在玩电脑游戏。________________________________________6、玛丽在看电视。____________________________________________（二）自主学习检测按要求写出所给词的相应形式：1.wind(形容词)________________2.cloud(形容词)______________

5、___3.sun(形容词)________________4.cold(反义词)__________________ 通过自主学习，你能提出什么问题：1.___________________________2.__________________________________________________________【学习过程】（一）导入并出示学习目标；（二）自主学习情况交流：检查预习情况：小组讨论说出询问天气的两种句型，和描述天气的形容词。（三）综合能力训练：1、听力练习：1)熟读1b中得城市名字。2)听录音完成1b；2、熟读听力材料；

6、（四）学习成果展示：1、根据主要句型，结合图片，编演自己的对话。2、选三组同学代表本组展示对话。3、听录音，根据录音内容完成1b,。4、核对答案并解释听力内容里的难点及重点。（五）总结：今天我们学习了_________________________________________________________________________________________________(六)课堂检测：（一）选词填空1.Wecanseethe______inthesky.It’s________today.(sun,sunny)2.Therea

7、relotsof___________inthesky(天空)today.Itis_________today.(clouds,cloudy)3.It’s________here.The_________isblowing(吹)strongly.(wind,windy)4.---Doesit_______inShanghai?---Yes,itisquite________there.(rain,rainy)5.---It’sa______day.---Yes,lookatthewhite______everywhere(到处).(snow,sno

8、wy)【课后作业】根据第二课时的课前自学指导进行预习；完成节节练。第一课时节节练【基础练习】（一）句型转换1.Sheisw