2019-2020年五年级语文下册 昆明的雨教案 语文A版

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1、2019-2020年五年级语文下册昆明的雨教案语文A版教学目标：　　　1.自主积累词语。　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。　　　3.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。教学重点：　　　理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。教学时数：　　　2课时教学过程：　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、谈话导入，揭示课题　　　1.同学们，春天的雨给你留下什么样的印象？（学生各抒己见）　　　2.昆明是个四季如春的城市，昆明的雨会是什么样呢？今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文《昆明的雨》

2、。（板书）　　　3.请学生读读课题。通过文题你明白了什么？　　二、初读课文，读中感悟　　　1.请同学们自由读课文，边读边画出你不认识的生字和不理解的词语，并借助字典给予解决，把课文读正确、流利。　　　2.请同学们默读课文，画出自己喜欢的句子。　　　3.指名读课文，教师相机给予指正。　　　4.学生自由练读。　　　5.现在同桌之间赛读课文，比一比谁读得好。　　　6.同学们通过这次读书，又读懂了什么？（学生讨论）　　　7.教师小结：这是一篇优美的散文，四十年前作者到过昆明，写出了对昆明雨的怀念，请同学们思考，文中写了雨中的哪些景物？　　三、理

3、清文章脉络　　　　学生讨论汇报，教师板书。　　四、作业　　　　有感情地朗读课文。　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、抒情导入，揭示课题　　　　昆明的雨是这样的美妙，这样的舒服，这样的令人兴奋。这节课，我们继续学习《昆明的雨》。教师板书课题。　　二、复习课文内容　　　　这篇文章写的是什么内容？　　　　文章中写到了雨中的哪些景物？　　三、品读课文，体会作者的思想感情　　　　文中写了雨中的果儿和花儿。昆明的雨给作者留下了怎样的印象？引导学生用文中的句子来回答。（明亮的、丰满的、使人兴奋的）字里行间流露出作者对昆明的雨的喜爱。　　　　品

4、读对果儿、花儿的描写：　　　　1.指名读文章。　　　　2.从哪些词句看出作者对昆明雨的喜欢与怀念之情，画一画，然后想一想，学生交流。　　　　3.你能通过读把它表现出来吗？指名读。　　四、反复诵读，体会升华　　　　昆明的雨是那样令人神往，似乎就是一个画中的故事，是一段让人怀念的时光。让我们尽情地赞美昆明的雨吧！　　五、作业　　　　1、抄写课中划记的词语。　　　　2、做一课一练。附送：2019-2020年五年级语文下册春1教案湘教版教学目的：1.引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调，优美的语言，从中得到美的熏陶。2.深

5、刻理解作者通过细致、生动地描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的生活态度，和为建造人类美好的春天而奋发努力的崇高理想。3.学习作者对事物的细致观察和抓住“春”的特点，用鲜明、准确、生动的语言，具体地、绘声绘色地描绘了春天的各种景象，以表现季节特征的写作特点。4.体会本文构思精巧、结构严谨的特色。教学设想：安排两教时。1.以文中春草图为重点，经过老师对春草图的示范讲解和分析，学习春花、春雨图时，学生就能在教师的引导下自己分析，这就培养了学生分析问题和解决问题的能力。结尾一段的三个比喻句是深化题旨、寓意

6、深刻的一部分，是本文的难点。2.本文宜多读少讲。特别是描绘的几幅画面，除开头春草图示范分析之外，其他可以以读代讲，以写代讲，让学生取代老师的重复教学活动，并从反复的读写活动中细细品味本文中节奏明快、朴实清新、富有表现力的语言。第一教时教学重点：1.反复朗读课文，弄清全文的段落结构，熟悉文中描绘春天各种景象的五幅画面。2.精讲“春花图”。引导学生阅读、书面分析“春草图”。略讲“春风图”。培养学生分析问题、解决问题的能力。3.了解朱自清的生平。教学内容和步骤：一、检查预习引入新课。由学生领读生字拼音：润rùn嫩nèn眨zhǎ晕yūn酿nià

7、ng巢cháo脆cuì蓑suō笠lì二、作者介绍。朱自清(1898—1948)，长期任清华大学教授。他是个正直的爱国知识分子，晚年成为著名的民主战士。1948年6月曾在抗议美国扶植日本和拒绝领取美授面粉的宣言上签名，临终之前嘱其家人不要购买国民党政府配售的美授面粉，表现了高尚的民族气节和毫不妥协的反帝精神。他写的散文艺术成就极高，其中许多篇目如《背影》《绿》《荷塘月色》《春》都是中学传统教材，深受教师、学生的喜爱。他的散文大多讲述自己的经历，描绘祖国的湖光山色，抒发个人情思，也有一些是揭露旧社会黑暗的，是我国现代著名文学家和学者。三、指

8、导学习课文。1.教师范读《春》，范读前提出思考题：这篇文章应分几个部分，每部分写些什么？小结：第一段，从“盼望着……脚步近了。”写久盼春天的来临。第二段，从“一切……有的是希望。”写春到人间的各种景象。第三