3、生试读单词,其余学生判断,评价。 2.齐读与个别朗读相结合。 3.比较句子I’maChineseboy。I’mChinese。C.合作探究 15’ a.words 1.打开课本,听B部分录音。 2.跟录音朗读。 3.学生看教师出示的单词卡片,拼读单词,说说中文意思。 4.补全单词并写出中文意思。 Chin s ( ) Br t sh ( )小黑板出示B部分单词,检查学生预习作业1的完成情况。检查预习作业2的完成情况,帮助学生总结:后有boy时要加a。提醒学生要注意语音语调。小黑板出示,指名回答。 Amer c
4、 n( ) J p nese ( ) Fr nce ( ) Fr nch ( ) b.Sentences 1.学生根据图片学习第三人称单数句型 A.Whereishe/shefrom? B.He’s/she’sfrom…he’s/she’… 2.Pairwork 3.学习句型 A:Whereareyoufrom? B:I’mfrom…I’m…4.Pairwork 5.学习复数句型 A:Wherearetheyfrom? B:they’refrom…they’re… 6.ChantWhe