2019-2020年五年级英语上册 Unit 3(33)教案 人教PEP

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1、2019-2020年五年级英语上册Unit3(33)教案人教PEP1.本单元学习一些食品及表示味道的词。食品：vegetable蔬菜：eggplant（茄子）tomato（西红柿）potato（土豆）greenbeans（青豆）carrot（胡萝卜）cabbage（洋白菜）cucumber(黄瓜)celery（芹菜）onion（洋葱）meat肉：pork（猪肉）mutton（羊肉）fish（鱼肉）chicken（鸡肉）beef（牛肉）fruit水果：apple（苹果）pear（梨子）banana（香蕉）grape（葡萄）watermelon（西瓜）orange（桔子，橙子）straw

2、berry（草莓）peach（桃子）drink（饮料）：coke（可乐）juice（果汁）milk（牛奶）tea（茶）其他：tofu（豆腐）hamburger（汉堡包）Frenchfries（炸署条）cake（蛋糕）salad（色拉）表示味道的词：tasty（好吃的。可口的）sweet（甜的）sour（酸的）salty（咸的）2WhatdoyouhaveforlunchonMondays?你星期一午饭吃什么？――Wehavetomatoes,tofuandfish..我们吃西红柿，豆腐和鱼。“have”在句子中的意思是“吃”。WhatdoyouhaveonMondays？你星期一上什

3、么课？――WehaveChineseandmath。我上语文和数学。“have”在句子中的意思是“上（课）”。1．Whatwouldyoulikeforlunch?你午餐想吃什么？你午餐喜欢吃什么？I’dlikesomepotatoes.我想/喜欢吃些土豆。I’dlike＝Iwouldlike2．本单元介绍的是中国一些表示良好祝愿的传统食品。sweetdumplings：汤圆（于正月十五元宵节时食用）zongzi：粽子（于端午节食用。）mooncake：月饼（于中秋节食用。）dumplings：饺子（于春节食用。）世界各地不同的节日食品有：万圣节的南瓜饼，复活节的羊肉和火腿，感恩节的

4、火鸡，圣诞节的圣诞大蛋糕。附送：2019-2020年五年级英语上册Unit3(34)教案人教PEP教学内容：A.Let’talk.Let’stryTalkandmatchCGoodtoknow教学目标与要求：1能够听说句型Whatdoyouhaveforlunchtoday?Ihaveeggplant…并能在情景中运用2.能听懂提示语，按照Let’stry的录音内容判断两张配图的正误。3能够了解中国一些传统食物所蕴含的文化。教学重点询问和回答三餐所吃食物的句型：Whatdoyouhaveforlunchtoday？Ihave……教学难点Whatwouldyoulikeforlunch

5、？和Whatdoyouhaveforlunchtoday？的不同用法。课前准备教师准备教学过程中所需要的图片、食物的单词卡片、录音机、投影仪、幻灯片等。教学过程一Warm-up复习单词教师播放上节课Let’schant的儿歌，学生说唱，复习所学食物单词。教师引导学生围绕Whatwouldyoulikeforlunch？进行问答练习。播放本单元歌曲《WhatDoYouHaveforLunch？》，向学生呈现本课教学内容，让学生在欣赏歌曲的同时感知本节课的新语言。二Presentation(1)学生观看VCD(2)教师根据学生的理解情况可再随意说些句子让学生理解Whatwouldyoul

6、ikeforlunch？和Whatdoyouhaveforlunchtoday？的不同用法。(3)启发学生比较Wha（tdoyouhaveforlunchtoday？和Whatwouldyoulikeforlunch？的不同,说出Whatdoyouhaveforlunchtoday？的功能。(4)情景对话教师将所学食物卡片拿在手中，请一名学生任意抽取1、2张单词卡片，然后说：Here’syourlunch.Whatdoyouhaveforlunchtoday？启发这名学生根据单词卡片的内容用Ihave…来回答问题。以上活动进行几轮以后，教师将Whatdoyouhaveforlunch

7、today？Ihave…进行板书。以接龙的形式让学生依次抽卡片操练Whatdoyouhaveforlunchtoday？Ihave…的语言结构。(5)Let’stalk学生自己试着朗读对话。教师播放录音，学生跟读句子。启发学生说说Whataboutyou？的意思和用法。学生分角色表演对话。(6)Let’stry教师播放Let’stry部分的录音，学生做出正确判断。检验学生的完成情况。三Let’splayTalkandmatch学生两人一组用Whatdoyo