2019-2020年二年级语文下册 汉字家园（一）3 2教案 长春版

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1、2019-2020年二年级语文下册汉字家园（一）32教案长春版教学目标：1.知识与技能：认识15个汉字，会写8个汉字。认识书中的词句。2.过程与方法：引导学生通过多种方法进行识记，培养学生识字能力，提高识字效果。3.情感态度与价值观：了解汉字的特点，感受汉字的魅力，激发学生热爱祖国的语言文学。教学重点、难点：理解字义与字形的联系，了解偏旁的含义。教学方法：用字理识字和部件的联系，了解偏旁的含义。教学准备：识字卡片和多媒体课件。教学程序一、激趣导入：同学们，今天老师给同学们带来几位汉子宝宝，你愿意和他们交朋友吗？和他们交朋友是有条件的：要认识他，

2、会用它组词、造句，你有信心吗？二、学习汉字：1.多媒体课件出示10个生字。带拼音的汉子宝宝：我会认。杰传著浅滑靠强服省道2.摘掉汉子宝宝的帽子：你还认识吗？3.说说你是怎么记住这些字的吗？可以用字理识字，换旁记忆，；联系记忆等多种方法记忆。小组互说——全班指名说——指说——齐读。三、认识词语和句子扩词明义：指名组词多媒体课件出示书中词语，认读明义。多媒体课件出示句子，认读、理解词义。卡片出示汉字：杰质纲剪授显典普激发学习兴趣多种方法记忆字形借助多媒体认读词语和句子倚倚坚份理德自由认读-——小组认读——指读——齐读第二课时一、复习旧知：认读生字卡

3、片，读准字音，扩词。认读下列词语：光彩照人各显其能著书立说深入浅出杰出传说节日省会理直气壮光滑浅显3.接力游戏：如显——明显——小杰的进步很明显。组间进行展示二、书写生字：1.指导书写，学生练习，教师巡视。（1）杰：注意四个点的变化。（2）坚：两竖的变化，有的捺要长，土字托住上部。（3）依：衣的撇捺都要舒展。2.作业：书写生字，组词。查字典看看依、竖、节有几种意思。教师指导，学生仿写附送：2019-2020年二年级语文下册汉字家园（一）33教案长春版教学目标：知识和能力：识记8个一类生字，认识15个二类生字，初步认识汉字具有一字多义的特点。过程

4、和方法：学生在生字教学活动中完成字、词、句的训练与学习。情感、态度、价值观：让学生感受汉字的神奇，激发学生对语言文字的热爱。教学重点：用多种方法识记8个一类生字。教学难点：初步理解字、词、句之间的关系。教学准备：课件、实物展台、生字及词语卡片教学时数：3课时教学过程：第一课时教学内容：读课文，悟字义，认识15个二类生字，识记5个一类生字。教学过程：一、谈话导入：中国的汉字很神奇，同一个字组成不同的词，那么这个字的意思也就不一样了。这节课我们就来学习几个这样的汉字。二、朗读课文。1.教师领读。2.学生自由读。3.指名读。三、认识二类生字。四、学习

5、生字。1.依：Yyī左右结构亻依靠、依旧、依然、依依不舍2.份：Ffèn左右结构亻一份省份3.省：Sshěng上下结构目吉林省、节省、省略号、省事、省心、省吃俭用4.节：Jjié上下结构艹节日、春节、儿童节、节目、一节课5.理：Llǐ左右结构王理睬、理发、理想、道理、理解、理由、处理、理直气壮五、复习巩固生字、词语。第二课时教学内容：学习3个一类生字，认识汉字一字多义的特点。教学过程：一、复习巩固。二、学习生字。1.读生字“杰”、“显”、“坚”，你觉得哪个字最好记？你是怎么记住它的，说说你的好办法。2.杰：Jjié上下结构木杰出、杰作3.显：X

6、xiǎn上下结构日明显、显示、显著、显眼、显然、显而易见、大显身手、八仙过海、各显其能4.坚：Jjiān上下结构土坚强、坚持、坚硬、坚决三、朗读课文，体会汉字一字多义的特点。指读句子，教师引导学生理解句子进而理解词语的意思，体会汉字一字多义的特点。杰出：才能、成就出众。地质学：研究构成地球的物质和地壳构造，以探讨地球的形成和发展的学科。杰作：超出一般水平的好作品。流传：传下来或传播开。传授：把学问、技艺教给别人。显著：非常明显。著作：著作的成品。经典：指传统的具有权威性的著作。浅显：（字句、内容）简明易懂。倚靠：（做动作）身体靠在物体上。依靠：

7、指望（别的人或事物来达到一定的目的）。强攻：用强力攻击；强行进攻。信服：相信并佩服。第三课时教学内容：复习巩固。指导书写。教学过程：一、复习导入。读一读，会写的写下来。查字典。黑白：像霜或雪的颜色。白字：{字音或字形}错误。白天：光亮、明亮。真相大白：清楚、明白、弄明白。指导书写。二、作业：书写一类生字。小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页