2019-2020年二年级语文下册 汉字家园（一）2 3教案 长春版

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1、2019-2020年二年级语文下册汉字家园（一）23教案长春版一、教学目标：1.知识和能力：识记8个一类生字，6个二类生字，积累6组反义词。2.过程和方法：通过看图感悟，使学生理解反义词。3.情感、态度、价值观：了解反义词的特点，激发学生对语言文字的热爱。二、教学重点：用多种方法识记8个一类生字。三、教学难点：在情境中理解反义词的特点。四、教学准备：挂图、课件、实物展台、生字及词语卡片五、教学时数：3课时六、教学过程：第一课时教学内容：识记8个一类生字，积累六组反义词。教学过程：一、复习导入：师生做反义词对词游戏。

2、这节课我们再来学习几组反义词。二、学习生字，积累词语。1.出示课文插图，请同学们观察，图上画了什么。出示词语：主人——客人请同学们参照课文表演一下。客Kkè上下结构宀客气、做客、乘客、客车、客厅、请客、宾客宾Bbīn上下结构宀宾馆、来宾、宾至如归“宾”和“客”有什么相同的地方？2.看到这幅图画，你会想到什么？冷：Llěng左右结构冫冰冷、冷汗、冷饮3.观察图画，有什么区别。前：Qqián八前边、前天、前方、前后4.出示图片，说说这两个女孩在干什么？你对她们的行为有什么评价？保：Bbǎo亻保护、保安、保存、保密、保证

3、、保险5.看图猜一对反义词，谁还能说说那些行为是危险的？危：Wwēi半包围刀危机、危急、病危、危在旦夕险：Xxiǎn左右结构耳危险、冒险全：Qquán上下结构人安全、全体、全神贯注、全心全意、两全其美6.看图猜故事，谁能告诉大家为什么兔子跑得那么快还输掉了比赛呢？三、复习巩固生字、词语。第二课时教学内容：指导书写教学过程：一、复习巩固生字、词语：复习上节课学习的生字、词语。二、指导书写“前”字第四笔是“竖”，不要写成“撇”；“危”字第三笔是“横”，不要写成“横钩”；“险”字的部首由两笔写成，不要写成三笔。第三课时教

4、学内容：复习巩固。教学过程：一、复习导入。读一读，会写的写下来。自由读、齐读。领读，开火车读。写一写。读一读，再说几个这样的成语。自由读、领读。这些成语有什么特点？你还知道哪些像这样的成语？（口是心非、冰天雪地、取长补短、朝三暮四……）齐读二、识字交流：除了在学校里学习汉字，你还可以用哪些办法来学习汉字？总结书中的办法。说说自己的办法。附送：2019-2020年二年级语文下册汉字家园（一）32教案长春版教学目标：1.知识与技能：认识15个汉字，会写8个汉字。认识书中的词句。2.过程与方法：引导学生通过多种方法进行识

5、记，培养学生识字能力，提高识字效果。3.情感态度与价值观：了解汉字的特点，感受汉字的魅力，激发学生热爱祖国的语言文学。教学重点、难点：理解字义与字形的联系，了解偏旁的含义。教学方法：用字理识字和部件的联系，了解偏旁的含义。教学准备：识字卡片和多媒体课件。教学程序一、激趣导入：同学们，今天老师给同学们带来几位汉子宝宝，你愿意和他们交朋友吗？和他们交朋友是有条件的：要认识他，会用它组词、造句，你有信心吗？二、学习汉字：1.多媒体课件出示10个生字。带拼音的汉子宝宝：我会认。杰传著浅滑靠强服省道2.摘掉汉子宝宝的帽子：你

6、还认识吗？激发学习兴趣多种方法记忆字形3.说说你是怎么记住这些字的吗？可以用字理识字，换旁记忆，；联系记忆等多种方法记忆。小组互说——全班指名说——指说——齐读。三、认识词语和句子扩词明义：指名组词多媒体课件出示书中词语，认读明义。多媒体课件出示句子，认读、理解词义。卡片出示汉字：杰质纲剪授显典普倚倚坚份理德自由认读-——小组认读——指读——齐读第二课时一、复习旧知：认读生字卡片，读准字音，扩词。认读下列词语：光彩照人各显其能著书立说深入浅出杰出传说节日省会理直气壮光滑浅显3.接力游戏：如显——明显——小杰的进步很

7、明显。组间进行展示二、书写生字：1.指导书写，学生练习，教师巡视。（1）杰：注意四个点的变化。（2）坚：两竖的变化，有的捺要长，土字托住上部。（3）依：衣的撇捺都要舒展。2.作业：书写生字，组词。查字典看看依、竖、节有几种意思。借助多媒体认读词语和句子教师指导，学生仿写小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页