2019-2020年二年级英语下册 Unit 4 Lesson 31(1)教案 冀教版（一起）

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1、2019-2020年二年级英语下册Unit4Lesson31(1)教案冀教版（一起）一、教学设计思路本课涉及生活中经常遇到的单词，走在路上，你会看见商店以及里面的商品，经过公园小憩一会儿，到书店翻阅两本书等等。教师可以放一段flash或准备一幅图画，让学生尽可能多得说出自己学过的单词。二、教学目标（一）知识复习一些学过的单词：bookfruitschoolpark（二）能力要求学生尽可能多的说出与生活息息相关的名词。（三）情感热爱生活，珍惜自己所拥有的一切。三、教学重点复习学过的单词:bookfruitschoolpark四

2、、教学媒体多媒体课件图片录音机五、教学过程（一）导入出示一幅图画，上面画有school、park、fruitandbooks.让学生说出这些单词。（二）呈现新课1．说道school这个单词，让学生联想与之有关的单词：book,desk,pen,pencil,ruler,eraserandchair等。读了fruit这个单词，说出水果的名字：apple,pear,peach,orange,bananaandgrape.2．熟练的说出:Redlight!Stop!Greenlight!Go!Yellowlight!Wait!（三

3、）趣味操练把全班学生分成几个小组，看哪一个小组说出的有关school、fruitandpark的单词最多。（四）课堂评价1．教师指导学生做活动手册的练习。2．通过课堂比赛，看谁的反应能力最强，记忆力最好。（五）学以致用要把学过的单词正确归类。六、板书设计fruitschoolparkbook附送：2019-2020年二年级英语下册Unit4Lesson31(2)教案冀教版（一起）教学目标：知识目标：句型：Canyousayit?]情感目标：激发学生学习英语的兴趣。培养学生善于观察的好习惯。学习策略与方法：小组合作交流、歌曲游

4、戏表演、全身反应法。教学重难点：Canyousayit?发现生活中的英语教具、学具准备：多媒体课件、录音机。教学过程：时间步骤教师活动学生活动设计意图调整预设4minsClassOpening1.Greetingandreview.T:Hello.Goodmorning.Nicetoseeyou.Howareyoutoday?Areyouhappy?Today,we’lllearnLesson31wordswhereIlive1.SendgreetingFollowtheteacher.简单而亲切的问候，可以使学生快速进入学

5、英语的状态。5minsreviewShowthePPTWhatcanyousee?Answerwhatcanyousee?With“Isee…”并理解其意义观察一些标志，发现生活中的单词。2minsNewconceptspresentation1.教授canyousayit?Followtheteacher.Readtogether,boysorgirls.Orindividually便于接下来的对话练习8minsPracticeDialogueShowthePPT小组讨论，小组展示。Isee…words.Can给出一幅图，

6、孩子自己观察上边有什么我们学过的单词yousayit?通过对话使学生及时巩固所学新词，并进行拓展学习。4minsListenandimitate.Answerquestions.Readtexttogether.Ok,LiMingandDannyareontheroad.Let’slook,whatdotheyseeontheroad.OpenyourEnglishbook,Listenandsay.Playthetape.Andgivethequestions.WhatdoesLiMingDannysee?Followan

7、dimitate.Answerquestions.Let’sreadagain.Readtextingroups.通过听读模仿练习，让学生受到纯正英语的熏陶，理解课文意思。10minsActivitybooksDotheexercisesontheactivitybook.1minclosingchantchant利用chant结束本节课，使学生对下节课的英语学习充满期待HomeworkReadL29.Preview:30小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页