2019-2020年二年级英语上册 Unit6 Lesson31-32教案 人教新起点

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1、2019-2020年二年级英语上册Unit6Lesson31-32教案人教新起点教学目标要求学生通过看图片和听录音，将读音和相映的图片里联系起来，并能初步用英文说出三个名胜地的名称。要求学生会用句型：ThisistheGreatwall./HereistheGreatWall.Itisgreat.等来向他人介绍这几个地方。教学重点　　学会读三个地点的名称：TiananmenSquare,theGreatWall,theSummerPalace.教学难点　　三个地点的名称的读法。因为它们都是以多音节单词组成的词组。课前准备教学挂图教学投影片教学录音磁带单词卡片北京名胜古迹的图片（收集从各个角度拍

2、摄的照片）。教学内容ALooklistenandsay本部分主图提供了3幅彩色大照片，展示了北京作为首都所具有的古老文明和迤俪风景。图的下方从相册中飞出的一张张照片，意味着北京还有着其他丰富多彩的文化个风景名胜。此设计目的是让学生对北京有一个深刻的印象，同时因出北京是人们向往的著名大都市。本部分的学习重点是学会读三个地点的名称：TiananmenSquare,theGreatWall,theSummerPalace.学生如有余力可提前学BeihaiPark,BeijingZoo等。要求学生通过看图片和听录音，将读音和相映的图片里联系起来，并能初步用英文说出三个名胜地的名称。　学习的难点是这三个

3、地点的名称的读法。因为它们都是以多音节单词组成的词组。　要求学生会用句型：ThisistheGreatwall./HereistheGreatWall.Itisgreat.　　　　等来向他人介绍这几个地方。BLet＇ｓsing本部分主要是让学生跟着录音学唱歌曲，目的是让学生巩固A部分学到的北京名胜的英文名称。学生如有于力，可教他们用所学的歌曲套唱提前学习的BeihaiPark,BeijingZoo等。教学过程　本课A部分练习中要学习三个地点名称词组，这三个词组中的单词大多数是多音节的词，学生读起来困难较大。可在展示图片是把词组一个一个地分别教授，巩固了一个在教一个，让学生逐步掌握。出示图片让学

4、生看时，要求学生先听录音再模仿着读，目的是让学生首先从听觉和视觉上对新内容有一个感性认识。在A部分练习中，可以设计听或说的游戏活动，帮助学生学习并巩固词组。如：师念地名，学生举出相应的图片（学生用单词卡片）学生将三张图片摆放在课桌上，听录音，根据录音指出相应的图。听指若干遍后，要求学生说出图片上的地点名称。让学生按听到的顺序，从左到右依次摆放图片。如：NO.1TheSummerPalace；No.2：TiananmenSquare；……然后，让学生互相检查摆放的顺序。可把教学挂图贴在黑板上，让学生到前面下指认图画或回答问题，边巩固新词边复习句型“What’sthis?Where’stheGre

5、atWall?”贴图时要注意摆放位置，目的是培养学生从小要意识地识别方向，要学会看地图。要懂得面对地图时，东南西北各个方向分别为：上北、下南、左西、右东。但在问路方面，外国人指路时习惯用左右上下，一般不用东南西北（关于这一点以后在给学生讲）。在教学生初步学习A部分的识图读词后，在进行B部分练习时可让学生听录音学唱歌曲，以进一步巩固地点名称的英文读法。针对有能力的学生群体可拓展学习主图下方从相册中一张张飞出的风景图片的名称:Beijingzoo、Beihaipark等。并可带领学生用A部分中的歌曲套新词说唱，以达到巩固的目的。提前留作业让学生回家各自准备家庭旅游的照片，以备下面的课上用。照片以本

6、单元所涉及的风景名胜地为主。板书设计课后小结LESSONTHIRTY-TWO教学目标要求学生能在正确的情景中，初步学会用英文问答。学习单词及词组：Beijing，Beijingzoo，Beihaipark，TempleofHeaven,theForbiddenCity。学习句型：HaveyoubeentotheGreatWall?Yes,　Ihave.教学重点　　句型：HaveyoubeentotheGreatWall?Yes,Ihave.　要求学生能在正确的情景中，初步学会用英文问答。教学难点　　多音节单词组成的词组的读法。不强调所有的学生都会说TempleofHeaven　和　theFor

7、biddenCity,能够听词指对图即可。课前准备教学挂图教学投影片教学录音磁带单词卡片学生家庭旅游照片教学内容Alook,Listenandsay.本部分设计了一张中国地图，以红五星代表北京的位置。地图周围有六幅照片（主要是著名古迹和风景区，以及孩子们最爱去的动物园），用线把它们和北京连接起来，以表示它们位于北京。这样设计的目的是让学生初步认识中国地图和北京的位置，以及北京美丽的景点。学生借助图