2019-2020年五年级英语上册 unit6 Lesson31-32教案 人教新起点

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1、2019-2020年五年级英语上册unit6Lesson31-32教案人教新起点2019-2020年五年级英语上册unit6Lesson31-32教案人教新起点Lesson31教学目标：1.情感目标：(1)通过本课的学习，培养学生发散思维的能力和创新的精神。(2)注重培养学生的合作能力。2.知识目标：(1)能够听说读写与烹饪有关的单词。(2)能够听说读写描述和询问简单菜肴制作过程的相关交际用语。3.   3.能力目标：能够运用所学的词汇描述烹饪过程。教学重点：1.能够听说读写与烹饪有关的单词：plate,bowl,sti

2、r-fried,cut,wash,serve,put,crack,addsalt,mix2．句型：Howdoyoumake…?First,…Second,…教学难点：描述烹饪过程的一些动词，如：stir-fry,crack等词的用法。教具准备：实物磁带录音机教学过程：教学步骤教师活动学生活动反思 1.   2.   3.Lookatthepictures.Thisisakitchen.Whatcanyouseeinthekitchen? Discusswithyourneighbors. Let’shaveapetiti

3、on.Lookatthepicture.Aboyandhismotherarecookinginthekitchen.Whatdotheymake?Howdotheymake?  Discusswiththemneighbors.Reviewthewordsbeforewehavelearnd. Lookatthebooksand haveapetition.Thenanswerthequestions.  Listentothetape.Lookatthepictureandchoose       4.5.6.  L

4、istentothetape,choosethecorrectpictures.   Listentothetapeagain.ThenlearnanewsentenceHowdoyoumake…?First,…Second,… Doaguessinggame   Askstudentschooseoneofthedishes.Showandsayhowtomakethedishoftheclass. thecorrectpictures.Learntosaysomesentence..Readthesentenceon

5、ebyone.PlayagameStudentstopractice.Lesson32教学目标：1.情感目标：能够通过谈论烹饪过程的活动中，积极运用所学语言进行表达和交流。2. 知识目标：（1）能够听说读写与烹饪有关的单词。（2）能够听说读写描述和询问简单菜肴制作过程的相关交际用语：Whatdoyouneedtomakeit?Ineed….3. 能力目标：能够在相应情景下使用本单元所学的主句型，对制作菜肴所需要的原料进行谈论。教学重点：1.词汇：pepper，cucumber,sugar,sauce,soysauce,v

6、inegar.2.句型：Whatdoyouneedtomake…?Ineed…教学难点：不可数名词的理解，如：sauce,vinegar等。教具准备：磁带录音机卡片教学过程：教学步骤教师活动学生活动反思 1. 2.     3.4. ReviewthewordsinLesson31.   Takeoutthepicture.Whatcanyouseeinthepicture?Whatdotheyneedtomakethedishes?Whataretheydoing?   Listentothetapeandasksom

7、equestion.Howmanydishesdotheymake?Whatarethedishes?Howdoyoumakethem? Teachthenewwords.    Listentothetapeagainand Readandspell:serve,cut,wok,oil,put,wash,stir-fry,crack…  Therearesomedishesonthetable.Discusswiththempartner.Whatdotheyneedtomakethedishes?Ineed…List

8、entothetapeandanswerthequestions.Theyaremakesevendishes.Learntosay:cucumber,pepper,sauce,sugar,soysauce,vinegar…        5.6.7.dothePartA.  Pairwork.    Choosea