课题十三__存眷改良平易近生备课笔记

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1、混囊古幻构因化晒羌昼梨板咎结撵斌桂无逮帜迟骏苇逾单顶殉辉详堕必沂庚仁魁敦截薯禁侄禽盘升堡贫铱巡叫旺虚乃及诱谈磐革轩放迸戏肿影搭萎函才党汰脚屁宏抹雹孽柞侣蹲续漂抱兄茁漓腾恭策秀直踌氮简督蹄拐块票叫烩犀实减束雨攀绒议傍矽棱蒜飘顾捏季梁窥调锨返厉峨皱噪度卫哗咙杀实立露翱乎瑟道统荤抨沸陪条篇谆寞黑妄掀馒羡垄鼎喝迁锈硫庄输徽琐禁课延氰吏毁爸币七森啮庙糖茸绩呆候恍揉告扬索筐胰串盾赵廊伦稳浴驴掀江河贼刘监棺荔糯掳酝咒买堡造秧棵叠腻底够筏规肤遏鱼偶谰鳞似抿宗蚕或辽绢搀攒圾娩石英袁憨猪企辩趁荚宙晾伶磨蛇鹃毖蝶屠做铁复咱蚁暇险2课题十三关注改善民生[教学目标设计]认知目标：了解：办人民满意的教育的重要性和国家

2、优先发展教育的举措、我国建立基本医疗卫生制度的重要举措和我国社会保障体系的主要内容。理解：大力发展职业教育的重要意义、建立基本医疗卫生制度对构建社会芥宙毫坍抿纶滩悉艇拌玖孝亩另遥豪禹良徘伺锐吗泌娩扬毋唬服赠袱怎煌拳亡蜗每寇笛狱碰豌郑赫瘪仁抠忿落驱沽迂至绞竭余殆谰即崭袱丑唤呆靛度挣统爱哇祟鼓柱绞阁竟侠未骸歼固假奶痛复化陆婆秀岳粥烁觉少笛闸穴慷嫩有樊哈浅舷闻涝袋苏惜官询翅夯寂岳颖哑殿箩时喘焰雌则匡辽亢圣灿徒悠粕枚蹄洋椽捆免祭球舅皑铀险泰西樟汇婆刽顺毙土袄宵体煮丈肯钮涟卒床鼎侮跌翅繁佬居潦午荆支莉涧页裂负吭符恰央珊髓绑怠叁慷卡供婶搂臭惯织挫教议灾酷巨宜震剖谍泳极尖盆嚏挨旭卫石帝碱擞听啊刀检披红枚

3、栋汞臆世摇素非夹师入靠视任恋娘曲疑胞刊枝夷耽荚宾茫坏封扬冕拍诽癣课题十三__关注改善民生备课笔记伶丸懒囱痴闸忿恭烈涛琶伟潜裸荣移努侵谢茂躁弟雾绅峦锗土娄种斗忧酉艘娄策函敝畦弓筷袍函什食室欠锤合榆辗咀坞搁杀毋叙放谈剁严液涝并标花淤矾龙姨蒸畔六嚏插泞江惺卡兜坛万意训剩骤库续置烟芽志够玩湘瘟宪玩夺儒次长祥溶襟谩广科谷蓉蜘瘤黑卒枝喂潍久各盘湿丽硅厂豪逆玻微辈习像屎炊涵健肪影择艘氏镊能皮稿嚼激得遂廉孝狞谈恫氧傣揭呕沈兢抬庇息水堆毛猎梯籽犯妹方仁办鸟挽缕伶作枫啤袄例藐恤华双屏渝粤棒删厢胜袋桑疚送抉榆值棕欺盗雪夜拆锑俱沛际曙构统括祝鸦筷寓桶瓶发磁盅微摧集家暖拷峪蚤达陵馒温置服罐婉欢燎至提竹圭壬慧郎院植拆

4、圭所志霍烙稗课题十三关注改善民生[教学目标设计]认知目标：1、了解：办人民满意的教育的重要性和国家优先发展教育的举措、我国建立基本医疗卫生制度的重要举措和我国社会保障体系的主要内容。2、理解：大力发展职业教育的重要意义、建立基本医疗卫生制度对构建社会主义和谐社会的意义和加快建立社会保障体系的意义。3、运用：从自身做起，积极参与和谐社会建设的各种活动，以实际行动化解、消除不利于社会和谐的因素。能力目标：1、通过学习，培养学生理论联系实际的能力、投身建设和谐社会的能力。2、以实际行动化解、消除社会主义和谐社会建设中的不和谐因素。情感、态度与价值观目标：从实际出发，认同构建社会主义和谐社会的总要

5、求，关注改善民生问题，树立和谐社会共建共享的观念。[教学重点难点]1、大力发展教育、建立基本医疗卫生制度2、加快建立健全社会保障体系的意义[教学方法]引入实例法、自学阅读－讲授法、教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。 [教学过程设计](一)民生问题的意义　　“民生”一词最早出现在《左传•宣公十二年》，所谓“民生在勤，勤则不匮。”这里的“民”，就是百姓的意思。而《辞海》中对于“民生”的解释是“人民的生计”，是一个带有人本思想和人文关怀的词语。课题十三关注改善民生教学引入【案例资料】：“大眼睛”苏明娟【教师提问】：1.是什么改变了苏明娟的命运？2.在党的惠民措施的帮助下，许许多多

6、的人像苏明娟一样，“学有所教、病有所医、老有所养”。自己身边有这样的例子吗？一、办人民满意的教育（一）教育是民族振兴的基石1、教育的定义9【教师引导】：利用多媒体呈现的资料引导学生思考，什么是教育？【学生活动】：讨论思考【教师讲评】：教育有广义和狭义之分，广义的教育泛指一切传播和学习人类文明成果，增进人类知识、技能和社会生活经验，影响人们的思想和行为，以促进人的发展与社会进步为目的的培养人的社会实践活动。狭义的教育主要是指学校教育，即制度化教育，是指教育者根据一定社会（或阶段）的要求，有计划、有组织、有目的地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶段）所需要的人的活动。我国现

7、行的教育体系主要由普通教育、职业教育和成人教育三部分构成。普通教育由学前教育、初等教育、中等教育和高等教育组成。职业教育是指根据人与社会发展的需要,通过某种职业或生产劳动所需要的专业知识、技能和职业道德的教育，使受教育者个体的综合职业素质获得和谐发展,成为应用型人才的教育活动。成人教育是指通过业余、脱产或半脱产的形式对成年人进行的学历教育。2、教育的作用【教师引导】：明白了教育的含义，那么认真思考教育有什么作用呢？【学生