2019-2020年三年级英语下册 Unit 12 Lesson 71(1)教案 人教版新起点

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1、2019-2020年三年级英语下册Unit12Lesson71(1)教案人教版新起点教学内容：A.FuntimeB.ThinkandanswerC.Let’ssing教学目的：1.通过看图、听录音、阅读故事，在学习故事的同时再次复习第11单元的课外活动词汇和tobegoingtodosth的主要功能句型；2.培养学生的语言表达能力和动手操作的能力；3.学习歌曲让学生体验唱歌这种课外活动的快乐，并创设了有趣的学习氛围，激发学生的学习兴趣。教学重点：训练学生的阅读理解能力，阅读后能正确回答问题，在阅读的过程中要训练学生养成仔细听录音，细心观看图画，善于模仿和大声朗读的好习惯。课

2、前准备：教学录音磁带，风筝，故事课文中八个场景的教学挂图，歌曲录音磁带教学过程：一、读单词、问答练习，复习有关课外活动的知识：1.教师出示有关课外活动的单词卡片，请学生读出单词，然后全班在教师的带领下齐读并拼读单词；2.Teachersays游戏：先由教师发命令，再由学生代表发命令，评选出做的最好的学生教师给予奖励；3.师生对话：T:Whatdayistoday?S:It’sMonday.T:Whatareyougoingtodoafterschool?S:I’mgoingtoplaypingpongafterschool.T:Doyoulikeplayingpingpon

3、g?S:Yes,Ido.二、阅读故事，回答问题，提高学生的阅读理解能力：1.教师出示故事教学挂图，请学生看挂图，并尝试用自己的语言对挂图进行描述，或尝试进行故事对话的朗读；让学生借助图画中的具体情景说出或读出学过的词汇和句子；然后教师播放录音，学生模仿录音逐句跟读学习故事；这种方法可以训练学生的观察能力和思考能力，使学生努力开动脑筋，运用自己所学过的词汇、句型进行表达，给学生提供开口说话的机会；2.教师再播放录音，让学生模仿录音的语音语调朗读句子，让学生对故事的对话熟悉掌握；然后教师与全班同学分角色进行对话朗读；3.在学生熟悉对话后，分小组进行对话分角色朗读，然后请几组同学

4、进行分角色的朗读，其他同学共同进行评价并给予他们等级评定；4.请几名接受能力强的学生与教师进行故事的表演，其他同学再次回顾故事的内容，加强对故事情节的理解；5.请学生们读B部分的句子，然后根据自己的理解对五个问题进行的回答，在括号中画上√或ⅹ，然后同桌同学互相读出答案，再由教师公布正确答案，学生们互换教科书进行批改和评价，对一句在句子前画一颗星，全对的得五颗星；6.教师播放录音，学生们跟着录音模仿其语音语调朗读句子并回答。三、学唱歌曲，激发学生学习英语的兴趣：1.播放录音一遍，让学生对歌曲有了初步的印象后，教师领读句子并进行讲解：Sing,singtogether.Merr

5、ily,merrilysing.Sing,sing,sing,sing.唱歌，一起唱歌；愉快的唱歌；唱啊唱。2.学生跟随录音学唱歌曲，反复播放录音让学生反复跟唱，直到可以较熟练地唱出歌曲，教师再带领大家分声部演唱歌曲，吸引学生浓厚的学习兴趣；3.小组内进行演唱表演，分声部演唱歌曲，让学生最大程度地进行练习，每位同学都开口进行英语练习。使每位同学在高兴、愉快的气氛下上完这节课。四、课堂小结：TodaywelearnedastoryaboutPeter.WeknewwhatPetercoulddo.Thenwelearnedahappysong.Youdidthegoodjob

6、s.五、作业：Readthetextaftertherecordingandsongthesongtoyourfamily.课后反思：附送：2019-2020年三年级英语下册Unit12Lesson72(1)教案人教新起点教学内容：A.Look,listenandchooseB.Let’sfindthewayandtalkC.Read,labelandwriteD.Groupthewords教学目的：1.通过练习，检测第9至11单元所学习的内容，了解学生的掌握情况；2.让学生通过对自己知识的检测对自己树立自信心，激发他们的学习积极性。教学重点：通过各个练习检测学生对功能句的

7、理解和掌握，根据自己的爱好和医院填写自己的计划和打算。课前准备：第9至11单元的教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，主线人物图片，英语字母Aa、Ee、Ii的卡片教学过程：一、师生对话，复习有关课程、学校、星期和课外活动的知识：1.教师出示学校设施的单词，教师提问学生回答：T:What’sthis?S:It’salibrary.T:Doyouhavealibraryinyourschool?S:Yes,wehave.T:Whereisit?S:It’sonthesecondfloor.2.教师就实际情况提问，学生回答：