2019-2020年三年级英语下册 Module10 unit2（1）教案 外研版

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1、2019-2020年三年级英语下册Module10unit2（1）教案外研版教学目标：A.情感目标:培养学生对英语的兴趣。B.知识目标:在已经学习了主语为第三人称单数的句子中，动词要进行相应的变化的基础上学习在句子结构上增加表示地点、位置的介词短语，如：Damingflieskitesinthepark.Heswimsinthelake.等。教学重点：A.掌握一般现在时中,主语是第三人称单复数时动词的规则或不规则变化。B.掌握介词短语的使用。C.句子：Damingflieskitesinthepark.Heswimsinthelake.Hegoesfis

2、hingunderthetree.Hewalksonthesnow.D.词汇：park,swim,lake,snowD.学习认读字母Xx,Yy,Zz并能区分大小写，并能进行临摹，笔顺、比例基本正确。教学难点：主语是第三人称单数时动词的不规则变化教学辅助资源：挂图、单词卡片、对话的大图片、奖励学生用的贴纸、录音机、教学录音带。教学过程I.WarmingupA.教师与学生进行每日英语问答。B.值日生汇报。II.Revision1、请学生表演上次课所留的作业-------指挥自己的同伴做动作。同伴不仅要做动作，还要重复听到的指令。2、字母的复习：给学生们看写有

3、字母Aa----Ww的卡片，检查他们是否还记得这部分内容。让同桌复习这些字母，并表演游戏“心有灵犀”：一个人在对方的背上写字母让他猜，看对方是否能迅速做出反应，也可以将这个活动设计成竞赛：让几桌同学一起进行，选出回答迅速且正确的一对。III.NewteachingA.教师参加复习环节中的活动。在活动的最后，教师加入Where’sthepencil?的问句，并进行自问自答，重复几次，让学生们理解它的意思。然后，教师与学生一起以chant的节奏，完成课堂用书40页活动3的内容。把Where’stheapple?写到黑板上，检查学生是否明白了这个句型的意思。B

4、.向学生们介绍：今天的英语课上，Daming将要出现在我们的课堂上。给他们看课文的挂图，进行提问:Where’sDming?帮助他们回答:Heisinthepark.教师接着说:Look!Hefliesakite.重复说这个句子，帮助学生听懂，教师再说:WheredoesDamingflykites?教师回答Heflieskitesinthepark.重复说这两个句子，并把它们写到黑板上。请他们看第二张图片，进行类似的问答。然后请有能力的学生完成第三张图的问答，教师要强调goes的变化。请学生与自己周围的人商量如何完成第四张图的问答。C.告诉学生们，老师

5、将要播放录音，请他们看书，并指向相应的图片。D.歌曲的学习：1、先介绍歌曲的名称，然后播放录音给他们听，问问他们都听到了哪些数字（分别是ten,two,eight,six）。2、再次播放歌曲，在每个句子后面停顿，问哪些学生听出了歌词的含义。3、连续播放这个歌曲，让学生们跟着唱。4、请学生们进行无伴奏演唱。5、请他们讨论一下第三段的歌词可能是怎样的，第四段呢？E.1、将Aa到Ww的字母卡片贴在黑板上。让学生背字母表，背到Xx时，教师手指字母Xx请学生读出字母。请学生分别指出大写字母U，小写字母u。请学生观察字母Xx在四线格中的位置。教师在黑板上画出四线格，

6、写出大写X，要求学生跟着书空练习。再请几名学生在空中写大写字母X。教师在黑板上写出小写字母x，要求学生用手指在空中跟着写，然后请几名学生在空中写。请学生在自己的练习本上练习写Xx。2、问学生是否知道以字母Xx开头的单词，鼓励知道的同学来说。告诉学生一起看一个以字母Xx开头的单词。用单词卡片出示X-ray请学生读出。告诉学生XxforX-ray.3、以同样方式学习字母Yy,Zz告诉学生Yyforyellow.Zzforzoo.4、教师请学生从Aa说到Zz，巩固已学过的字母。5、演唱字母歌。IV.PracticeA.带领学生做教材41页的活动5，教师要注意学

7、生是否能用第三人称单数做主语转述学生的回答。B.请出学生把自己在各个季节中做的事情说一说，鼓励那些内向的学生进行简单的表述。请表述完整的学生带领全班同学说自己的活动。C.做活动用书上的内容。D.拍手说字母：教师与学生一同拍手说一遍字母Aa到Zz。告诉学生现在老师只拍手，学生则在心里按顺序说字母，当老师停住时，请学生猜一猜现在是哪个字母。E.把26个字母卡片随意发给学生们，让他们按照正确的顺序逐一粘到黑板上，再一起读一读。F.写出几个单词，让学生把它们在字典里的顺序排一排。V.Summary请学生自己总结Whathavewelearnedtoday?VI.

8、HomeworkA.听录音，并模仿。B.向自己的朋友介绍自己在各个季节中的活动。