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《2019-2020年三年级英语上册 Let us panit教案 人教PEP》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语上册Letuspanit教案人教PEP姓名班级附送：2019-2020年三年级英语上册Module1Greetings教案外研版 教学目标：1、知识目标：1）能听、说、读、写单词：I,am,I’m,hello,goodbye.2）会读简单的词组：I’mSam.Goodbye.Bye-bye.3）会向他人问好和道别，能简单地作自我介绍。2、能力目标：通过运用Hello,Hi,Goodbye,Bye-bye进行打招呼，并运用I’m…的句型进行自我介绍等情景让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步
2、达到自然交流与真实运用语言的目的。3、情感目标：培养学生初学英语的兴趣。通过大量的游戏活动让学生充分体会学习英语的乐趣所在。同时教育学生要有礼貌的与人交际，主动与他人沟通，并逐渐建立深厚友谊。二、教学重难点：1、重点：掌握单词：hello,hi,I,am,I’mgoogbye,bye-bye。2、难点：能用简单的英语向别人问好和道别，进行简单的自我介绍。三、教具准备：单词卡片，录音机，磁带，课件。四、教学过程：Step1Warmingupandleadingin1、Greeting：T:Hello,boysandgirls
3、.I’mMrsLi.I’myourEnglishteacher.Ok.Canyousayhellotome？(教师热情地向同学们打招呼说：“Hello.”或“Hi．”与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：“Verygood！Welldone!”或“Cleverboy／girl！”2、出示卡片带读单词：hellohi向学生说明Hi和HelIo是一样的。3、让同学向老师问好4、同桌问好。Step2Teaching：I’m_____.1、用英语告诉学生本人名字，说:I’m_____.并将名字写在
4、横线上。引出课题，并且让学生齐读课题。2、教授单词I和I’m。3、让同桌之间用I’m_____.相互介绍。4、教师一起与学生说HelloHi,I’m_____.5、Playagame：击掌传Toy。操练HelloHi,I’m_____.6、向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说：“Hello，I’m（人物的姓名）他们要回答：“HelIo，（同一人物的姓名）。”举例：老师：Hello，I’mLingling.学生：Hello，Lingling.7、用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。8、
5、告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。9．重复这一活动，用Hi代替Hello。10、会向别人打招呼了，那告别了怎么说呢？新授单词goodbye,bye-bye让学生明白这两个单词的意思是一样的。带读单词，同学之间互说。Step3Practice1、教师与学生一起练习说话：T:Hello.S:Hello.T:I’mMrsLiS:...T:goodbyeS:goodbye2、让学生多次练习。3、听课文录音跟读课文。（让学生打开并举起书，听课文录音跟读课文一遍，老师教读一遍。）4、学生齐读课文。5、四
6、人小组扮演角色读课文对话。6、请自告奋勇的学生戴头饰扮演角色对话。Step4Summary本节课我们主要学习的是什么？请同学们想一想，说一说。Step5Homework1.背诵课文.2.回家和父母模仿课文，操练对话。五、板书设计：Unit1I'mSamHello/Hi.I’m_____.Goodbye./Bye-bye.Unit2Howareyou？一、教学目标：1、知识目标（1）掌握单词how、are、you、good、morning、fine、thank及问候语Goodmorning!Howareyou?I’mfine
7、,thankyou!（2）会读课文。2、能力目标：会用英语向别人问好。3、情感目标：通过与别人的交流，进一步了解西方一些文化。二、教学重难点：1、重点：Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.2、难点：Howareyou?句型以及回答、新单词”How”“are”“you”“fine”“thank”的认读.三、教具：录音机、单词卡片、自制课件、小黑板四、教学过程：Step1Warmingupandleadingin1、SingtheABCsong2、Greeting:Hi/Hello,b
8、oysandgirlsStep2Presentationandpractice1、教授句型“goodmorning”，（1）出示课件，对学生说：早上Sam刚起床，一只小鸟就飞过来问好，小鸟怎么问的呢？（2）请学生看图片、听录音、跟读句子并回答问题（3）教师教读，学生跟读（4）师生、生生间分角色扮演Sam
