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《2019-2020年三年级英语下册 Unit5 partA Let us talk 教学反思 人教PEP》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语下册Unit5partALetustalk教学反思人教PEP上完本课，我有很多感触，虽有比较好的地方，但不足的地方更多。一、时间安排不合理由于这个班级连续两节公开课，为了吸引学生的注意力，让他们更快地进入学习英语的状态中，我设计了一个奇怪的游戏——比比谁是“邋遢王”，并说明在课结束时还会评出“整洁王”。学生感觉确实很奇怪，因此效果也比较好。他们把各自的文具放在不同的地方，这有利于他们在学习方位单词时充分这些文具。但花的时间太多。新课学习中，单词学习的时间过多，新句型的学习和运用时间太少。原因在于：
2、学习新单词时，尽量让学生说词组或句子，以致时间耗费太多，运用新句型的机会过少。二、把学生已有水平看得过高因为是自己班，自以为比较了解学生，对他们的水平了如指掌，没想到估计过高，很多学生在学习单词时，说不出新鲜的词组或句子，因此我在心理上有所急促。三、互动不够学习新单词时，我要求学生能组词或造句，但很多学生因为想不出和别人不一样的词组或句子，导致不敢举手发言，从而被我剥夺了他们说的机会，单词掌握得就不太好，在后面的句型学习时就遇到了麻烦，师生和生生之间缺少了互动。四、拓展知识没有只以课本知识为出发和终结，目光太狭隘，没有放入一定
3、的拓展知识，不利于学生的综合发展。整节课中，能做到面向全体学生，利用自身的言语和形体动作尽量的带动他们的学习积极性；能利用学生的文具在最简单最真实的情境中运用所学知识；能让学生在快乐中学习，在学习中感受到快乐。在以后的教学中，继续实践和反思，争取有创新和提高。附送：2019-2020年三年级英语下册Unit5partALetustalk说课稿说课稿人教PEP一、教材分析 教学内容为义务教育课程标准实验教科书PEP教材第二册第五单元第一课时，主要学习教材的Let'stalk部分。本部分是通过情景会话，让学生学会提问和回答物品所
4、在位置Where's...?It'sin/on/under....，并能在实际情景中自然运用。在学、练的同时能听、说、认读以下单词desk,chair,toybox,in,on,under。二、教学目标1、知识目标：掌握下列单词的正确发音并能认读：desk,chair,toybox,in,on,under；能在实际情景中自然运用提问和回答物品所在位置Where's...?It'sin/on/under....。2、能力目标：加强学生语音方面训练，使学生能在现实生活中灵活运用所学英语。培养学生的合作精神以及观察能力。培养学生的创
5、造思维能力。3、德育目标：在学习过程中，能使学生形成好的学习习惯。三、重点、难点重点：能听、说、认读以下单词desk,chair,toybox,in,on,under。能在实际情景中自然运用提问和回答物品所在位置Where's...?It'sin/on/under....。难点：正确掌握单词toybox的发音。能在实际情景中自然运用提问和回答物品所在位置Where's...?It'sin/on/under....。四、教学过程1、热身、复习(Warm-up/Revision)在课前，我先和孩子们做了一个奇怪的游戏，比比谁是“邋
6、遢王”。我们把自己的文具放在自己想要放的地方，无论是桌子上或下或课桌里或椅子下，评出“邋遢王”，在课结束时，我们再评出“整洁王”。但我要求在课堂上不能随意动这些文具，只能在用的着时才能动，一旦违反规则，就取消评比资格。目的是既想调动学生上课的积极性，又为后面的新单词学习作铺垫。因为本课的重点单词是几个方位词，我希望学生在学习时能用这几个单词说句子，并指出相应文具的具体位置。（1）日常用语练习。T:What’sthis?S1:Book./It’sabook.T:Isityourbook?S1.Yes.It’smybook./No
7、.It’snotmybook.T:Isityourbook?(asktheothers)Ss:No.It’snotmybook./Yes.It’smybook.S2:….T:Howmany…doyouhave?(在适当情况下提问)每一次的教师和个别学生的对话后，为了做到面向全体，我最后总会再问其他学生，请他们一起回答。（2）ListenanddoShowmeyourpencil/ruler/bag…再来一个听一听，做一做的活动。使所有的学生再次复习以前学过的一些文具用品单词，希望他们在学习新单词时能够自己运用已学过的知识。也想
8、创设一个比较轻松、活跃的和谐学习氛围，增进师生间的交流。2、学与教过程(Presentation)新课内容分为两部分，单词和句型。我又把单词分为两部分，desk,chair,toybox为实物单词，in,on,under为方位词。在学习新课时，可以很自然的从日常用语过度。（1
