2019-2020年三年级品德与社会上册 公共设施作用大教案 泰山版

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1、2019-2020年三年级品德与社会上册公共设施作用大教案泰山版教学目标懂得公共设施的含义，粗略了解一些专用的公共设施以及不易看到的公共设施。观察身边的一些公共设施，并能说出看到或者使用过的公共设施及其作用。体会每个人的生活都离不开公共设施教学重难点了解各种各样的公共设施，并能说出看到或者使用过的公共设施及其作用。体会每个人的生活都离不开公共设施，公共设施体现了社会的进步和人类的发展。教学时间：1课时教学过程一．课题导入1．出示照片：看一看，屏幕上的同学你认识吗，他们在干什么？这些照片，就是小伙伴们在进行课外探究时，留下的一组珍贵镜头。2．出示课题今天，就让我们一起来分享这

2、些探究的成果。说一说我们身边的公共设施。（出示课题）二．寻找身边的公共设施1．交流看到或者使用过的公共设施。老师提示：你在什么地方找到了什么？它有什么作用？（谁提醒我在哪里找到的？）学生交流。（教师随机贴取，按照两大类别：日常设施和专用设施）2．我们几乎在任何时间、任何地方都能找到公共设施，他们和我们的生活有什么关系呢？小结：我们的生活离不开公共设施。三、了解专用的公共设施。1．根据大家收集到的资料，老师分成了两类。老师为什么要这样分？2．是啊，有些是日常的公共设施，有些是专门为特殊人群服务的。我们可以给它一个名称：专用公共设施。3．翻到书本52页，看看书，联系实际想一想，

3、还有哪些专用的公共设施？我们以小组合作的方式进行讨论和交流。4．交流。（过程中板书：老人、儿童、残疾人）小结：社会为老人，儿童，残疾人提供了很多专用的公共设施。（附带介绍国外：残疾人用的红绿灯，有声红绿灯）5为什么会有这些专用的公共设施呢？方便，保障了安全。6．师小结：“特别的爱给特别的你，”随着我们社会的进步，人类的发展，公共设施会越来越多，分布会越来越合理，设计也会越来越人性化。（社会的进步，人类的发展）四．发现不易看见的公共设施大家用自己的眼睛发现了这么多的公共设施，老师也想用一段录像来分享我的意外发现。附送：2019-2020年三年级品德与社会上册农产品的家园1教案

4、浙教版课题：农产品的家园教学目的：情感、态度目标：　　1．明白一切农产品来源于辛勤的劳动，为中国是历史悠久的农业大国而感到自豪。　　2．通过让学生自己寻找绿色食品，促使学生逐步具有良好的环保意识。行为、习惯目标:　　1．在平时生活中，能主动留意观察生活，观察种子的生长过程。　　2．能珍惜农民的辛勤劳动成果。知识、技能目标：　　1．了解我国农业生产的历史，认识一些农产品，知道什么是绿色食品。　　2．通过学习“柚子的旅行”，了解农业生产与人们生活的关系，体验农民为此付出的劳动与智慧。教学重点：1．知道我国农业生产的发展历史。2．懂得什么是绿色食品。教学难点：了解农业生产与人们生

5、活的关系，能珍惜农民的辛勤劳动。教学准备：教师准备：1．课前了解班级学生对农产品的认识，分别找农村和城市的孩子聊聊。2．有关田园景农民耕种以及庆丰收的喜悦的课件。3．“柚子旅行”的图片。4．准备黄豆发芽实验。5．准备一台可以上网的电脑。6．准备主题活动的信封。学生准备：1．请个别学生搜集1-2份超市产品广告纸、剪刀、胶水。2．事先去了解一些农产品。教学时间：二课时教学过程教学点评第一课时一、欣赏情境感受农村　　1．教师运用现代化媒体创设了农村的情景，又用音乐作为背景的方法引入学习，使学生有身临其境的感觉，也体会到劳动的快乐，激发了学习兴趣。请大家仔细看看，这是哪里？他们在干

6、什么？（是农村、有拖拉机在耕田、有丰收的粮食有农民伯伯在收割、农民伯伯把一筐筐的水果往车上运准备去卖）让学生畅所欲言。　　2．你们知道得真多。这儿是农村，看，广阔的田野，清新的空气，一年四季长着不同的农作物，今天，老师和你们一起去参观农产品的家园。　　3．出示并请生读课题：农产品的家园二、质疑、自由选择小组主题活动。　　1．看了课题，关于农作物的家园，你们还有什么想了解的？　　2．生畅所欲言：有哪些农作物？农作物都长在哪里？农作物和我们有什么关系？农民伯伯是怎么耕种的？　　3．指导学习方法：大家今天提出了那么多问题，可以用什么方法解决？（看书、查资料、问老师、上网）　　4．

7、确定学习形式：这些方法都很好。今天老师请大家一起来进行合作学习，让我们在活动中互相帮助，一起来解决问题。每个人选择其中一项活动，相同项目的组成小组，利用书上提供的信息和老师提供的信息开展活动，有困难的可以讨论分析，也可以求助电脑。　　5．出示活动资料。活动1．农业产品回家园活动2．农业工具代代新活动3．绿色食品大搜索三、合作、互动研究　　1．请各组一号打开信封，说明活动规则：活动人人参与，按号交流，活动结束，请最后一号担任汇报，同组同学可以补充。　　2．教师能启发学生围绕主题提出问题，并选择自由结合来研究问题，让学