泰山出版社小学品德与社会三年级上册《公共设施作用大》教案

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1、公共设施作用大教学目标1、懂得公共设施的含义，粗略了解一些专用的公共设施以及不易看到的公共设施。2、观察身边的一些公共设施，并能说出看到或者使用过的公共设施及其作用。3、体会每个人的生活都离不开公共设施教学重难点了解各种各样的公共设施，并能说出看到或者使用过的公共设施及其作用。体会每个人的生活都离不开公共设施，公共设施体现了社会的进步和人类的发展。教学时间：1课时教学过程一．课题导入1．让学生看多媒体大屏幕：看一看，屏幕上的同学你认识吗，他们在干什么？这些图片都是什么，你们认识吗？2．出示课题今天，就让我们一起来分享这些探究的成果。说一说我们身边的公共设施。（出示

2、课题）二．寻找身边的公共设施1．交流看到或者使用过的公共设施。老师提示：你在什么地方找到了什么？它有什么作用？（谁提醒我在哪里找到的？）学生交流。（教师随机贴取，按照两大类别：日常设施和专用设施）2．多媒体显示：公共设施由政府或其他社会组织提供的，属于社会公众享用或使用的公共建筑或设备我们几乎在任何时间、任何地方都能找到公共设施，他们和我们的生活有什么关系呢？小结：我们的生活离不开公共设施。三、了解专用的公共设施。1．根据大家收集到的资料，老师分成了两类。老师为什么要这样分？2．是啊，有些是日常的公共设施，有些是专门为特殊人群服务的。我们可以给它一个名称：专用公共

3、设施。在学校里你常用的公用设施有哪些？你希望身边还增加哪些公用设施？3．翻到书本52页，看看书，联系实际想一想，还有哪些专用的公共设施？我们以小组合作的方式进行讨论和交流。4．交流。（过程中板书：老人、儿童、残疾人）小结：社会为老人，儿童，残疾人提供了很多专用的公共设施。（附带介绍国外：残疾人用的红绿灯，有声红绿灯）5为什么会有这些专用的公共设施呢？方便，保障了安全。6．师小结：“特别的爱给特别的你，”随着我们社会的进步，人类的发展，公共设施会越来越多，分布会越来越合理，设计也会越来越人性化。（社会的进步，人类的发展）四．发现不易看见的公共设施大家用自己的眼睛发现

4、了这么多的公共设施，老师也想用一段录像来分享我的意外发现。