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1、《西南民族大学学报》(人文社科版)2007/07总第191期本刊网址:wwwxuebaonet181埃舍尔平面结构作品中的渐变法则浅析李广莉[摘要]渐变,指事物逐渐的不显著的变化,是数量的而非根本性质的变化。在平面空间造型中,渐变表现为以基本形、骨骼或形态的循序渐进的变化。埃舍尔平面结构作品中的渐变以规则镶嵌图形为基础,进行变形与无穷概念的探索,它在现代平面设计中有极高的实用价值。[关键词]埃舍尔;规则镶嵌图形;变形;无穷中图分类号:J061文献标识码:A文章编号:10043926(2007)07018104作者简介:李广
2、莉,西南民族大学艺术学院教师。四川成都610041渐变是一个描述自然发展规律的科学用语,十世纪的任何一个艺术流派,但随着时间的推移,指事物的逐渐不显著的变化,是数量的而非根本半个世纪以前埃舍尔所营造的一个不可能的世性质的变化。在平面空间造型中,渐变就表现为界,至今仍独树一帜、风靡世界,他的作品的价值以基本形、骨骼或形态的循序渐进的变化,把图像正在超越许多现代艺术流派,显示出永恒的魅力。推入高潮,给观赏者带来视觉上的三维空间感受,埃舍尔在他的具有数学趣味的版画作品中,画面呈现强烈的节奏感和秩序感。尤其是基本形主要对空间结构、平面结构、空间和平面在绘画表的
3、形态逐渐变化,在日常生活中极为常见,它是自达上的关系三个主题,作了大量的探索,其作品都然发展规律的一种现象,如一切生命的生长过程表现出一种理性的秩序感和连续性。等。形态的渐变练习可以训练在校设计专业学生一、规则镶嵌图形的图形创意能力;而且运用形态的渐变形式可以设计出非常精彩的平面作品,可以见得,它在现代在埃舍尔的作品中,周期性图形分割和规则平面设计中有极高的实用价值。在当今视觉设计镶嵌图形是同一个事情不同角度的表达。前者强领域的论著中,关于渐变的范例最多的应首推埃调平面被图案所分割;后者强调图案用以填充画舍尔的作品。面。毛里茨科内利斯埃舍尔(MauritsC
4、ornelis镶嵌图形是完全没有重叠并且没有空隙的封Escher,1898-1972)是荷兰著名的版画大师。闭图形的排列。从本质上讲,是一种分割平面的1898年埃舍尔出生在荷兰吕伐登(Leeuwarden)一技巧,是一个数学问题。数学家指出,只有三角个水利工程师家中。1919年埃舍尔进入哈勒姆建形、正方形和正六边形这样的常规凸多边形能被筑与装饰艺术学院学,在此受到他的老师德梅斯用于镶嵌。镶嵌图形中的不同元素不仅要符合边基塔(SamuelJessurundeMesquita)的影响,他开始缘共生,遵守反复连续的法则,而且还必须至少能接触版画艺术,并较好地掌握了版画
5、技巧,他最为满足平移、旋转、反射、滑移反射四种法则之一。擅长的是木刻。1922年埃舍尔毕业之后,开始了埃舍尔称镶嵌图形为他的最丰富的灵感之他的艺术之旅,多次往返于意大利与西班牙之间。泉。他在其作品中多采用可识别的、能够代表具这期间,古希腊、古罗马的文化遗迹、中世纪的宗体事物的图形,着力表现图与底之间的关系,并对教艺术及欧洲文艺复兴时期的艺术对他产生了重此进行了深入的研究。图与底之间的关系实际上要的影响。尤其是1926年和1936年,两次造访西就是指一个封闭的式样与另一个和它同质的非封班牙的阿尔汗布拉宫,摩尔人用来装饰墙壁的规闭的背景之间的关系。在特定的条件下
6、,面积较则镶嵌图形,深深地打动了埃舍尔。1937年,他开小的面总是被看作图,而面积较大的面总是被[始沉迷于规则性与具有数学性质的结构的研究,看成底。1](P302-309)可在埃舍尔的作品为了探索连续性和无穷性,为了表现每一幅画面中,常常使用两个或两个以上的具象元素为等质中都存在的三维之二维表现的固有矛盾,埃舍尔的封闭图形,通过位置错落、共用边线达到图底之走上了一条他人从未走过的路。尽管他不属于二间相互依存、互生互长的关系,以实现图底互转和182艺术研究《西南民族大学学报》(人文社科版)2007/07总第191期边缘共生。这一点在他早期木刻《八张脸》
7、(1922的事物,无论是有生命的,还是无生命的,必须是年)中已表现出来。画面中描绘了8张形象完全它们的可识别的标志或清楚明确的象[3](P114-115)不同的人脸,4个朝上,4个朝下,彼此亲密无间,征。你中有我,我中有你,边缘共生和图底互转得以巧妙运用,画面呈现出了奇妙的视觉效果;同时,这幅版画从各个方向都可以无限的拓展。直到1936年,埃舍尔第二次造访西班牙阿尔汗布拉宫后,他对镶嵌图形产生了持久不衰的兴趣。数学家打开了一扇通向无限可能性的大门,但是他们自身并没有进入其中看看。他们《第21号平面规则分割》,墨、铅笔和水彩,1938特殊的禀赋使他们对如
8、何打开这扇门的方式更感[
