在“爱鸟活动”中培养队员良好品质

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1、在“爱鸟活动”中培养队员良好品质一、问题的提出我们陈家镇中心小学地处崇明岛的东部，东临市政府批准建立的崇明东滩鸟类自然保护区。崇明东滩是长江口地区唯一最大的，仍是保持原始自然状态的一块滩涂湿地，因为那里气候温和湿润、阳光充足、雨量充沛，拥有丰富的生物资源等环境优势，每年都吸引着上百万只候鸟来这里栖息、觅食、越冬。然而这一批本应该是值得我们倍加珍惜的人类财富，得不到保护，反而肆意捕杀。为此，我县政府出台了《崇明县爱鸟护鸟工作条例》，才遏止疯狂的捕鸟现象。确实在现实中我们不难看到，当人类的物质生活水平大大提高时，又面临着新困惑——道德滑坡、人文精神失落的问题：肆意破坏

2、生态环境、猎杀野生动物；封建迷信活动滋生曼延、高级知识分子痴迷于“法轮功”；崇洋媚外、物欲横流、金钱至上；清华大学学生刘海洋伤雄、浙江金华中学生徐力杀母、温州学生敲诈勒索钱财杀死同学……毋庸置疑，这一切都是道德观念和人文精神的淡化，才导致了人性的异化、人与自然、人与科学的异化，人类美好的情感正日益淡化和消失。塑造儿童就是塑造未来，道德教育必须从儿童抓起。随着我国加入世贸组织、2010年上海承办世博会和2008年在北京举办奥运会，国际交往的机会越来越多，对人的综合素质要求越来越高，儿童道德建设中出现的新情况、新问题、新矛盾也急需亟待解决。江泽民同志强调“以德治国”，

3、为小公民道德建设计划题词：“加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长”，那么我们的素质教育就不能强调智育第一，更要注重孩子的德育发展和小公民道德建设，注重的是少先队员的全面发展。如果人类没有物质文明，就不能过上好生活，如果没有精神文明，就不懂得做人的道理。因此，加强小公民道德建设的培养是时代的要求。中国《小公民道德教育计划》是落实《纲要》的重要组成部分，开展全国儿童道德建设实践活动，是新世纪加强社会主义精神文明建设的需要，是我国走向现代化进程中推进人的现代化的需要，是使中华民族自立于世界民族之林的需要。为此，我们认为通过知鸟、识鸟、爱鸟、护鸟的教育途径，来培养少年儿

4、童保护野生动物、保护生态环境的意识、责任和能力。通过关心鸟类和它们的生存环境，延伸到关心他人、社会和人类的生存空间，使我们的队员真正做人与动物、自然和谐相处；人与他人、社会和谐相处，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的合格小公民。二、实践与认识（一）知鸟识鸟81、呵护大自然精灵，关注城市生态环境，开展“崇明东滩鸟儿知多少”活动。鸟类是大自然的精灵，是生态平衡很重要的环节，认识鸟类能培养孩子们兴趣，也是树立起保护鸟类、保护环境、保护生态的观念很重要的一部分。大队部组织开展“崇明东滩鸟儿知多少”活动，具体分知鸟和识鸟两个阶段。一、知鸟包括6方面的内容，即“认识鸟类应

5、该了解的知识、认识鸟类应该掌握的技能、识别鸟类应该使用的工具、识别鸟类可利用的招引方法、知道鸟类监测环境的方法”。主题定下后，让队员们自己通过图书馆、电脑、家长寻找材料。资料经筛选学校统一印发，并落实学校生物辅导员组织讲座。队员们开始渐渐知道了鸟类有留鸟、候鸟、游禽、涉禽……之分，学会了用自制鸟巢为它们建造温暖舒适的家，让它们感觉到是受欢迎的。而最大的收获的是，由于鸟类是一种对环境污染很敏感的动物，因此根据观察到鸟类种数的多少，可以分析周围环境生态状况的优劣程度。“崇明东滩鸟儿知多少”活动的设计就是鼓励我们的队员用自己的实际行动来参与崇明生态岛的建设。2、开展“走

6、进东滩”活动上海地区有400余种鸟类，其中绝大多数都栖息在崇明东滩。在总数300余种的鸟类仅越冬鸟就有108种，占我国水鸟全部种类216种的47.7%，其中有6种水鸟的数目达到世界种群1%标准，特别对于雁形目来说，保护区记录到雁行目鸟类为27种，占全目总数50种的54%，在总数的300余种的鸟类中，国家重点保护珍稀鸟类达47种，其中国家一级保护鸟类有白鹳、白头鹤、中华秋沙鸭和黑鹳共4种，国家二级保护鸟类有白枕鹤、小天鹅、青脚鹬等43种，每年总数量达百万只。我们陈家镇小学东临崇明东滩，因此开展知鸟识鸟活动有得天独厚的地理优势。“走进东滩”活动就是通过理论联系实际，从

7、课堂延伸至课外。让队员们观察、比较，感知生命的种类和多样性，来培养他们关心野生动物，关心环境，关心他人，关心社会的品质。3、研究鸟类与人类的文明和鸟类与人类的益处鸟类是大自然的重要组成部分和国家的宝贵资源。人类自从在地球上出现之后，在与自然斗争过程中，就开始与鸟类结下了不解之缘。人们在考古工作中发现，在我国和西欧等在石器时代人类居住的洞穴内，就有刻着鸟类形象的壁画。一直以来，鸟类与人们的文明，休戚相关。在人类的文化宝库中，鸟类几乎涉及文学与艺术的各个领域。在文学方面有《诗经》中“关关睢鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”的诗句；在音乐舞蹈方面题材就更多了，有“百鸟

8、朝凤”、“