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时间:2019-08-10
《冀教版小学信息技术第二册全册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、原创教案一、制作月历教学目标 1、认识Word,学会制作月历的流程。 2、用任务驱动促使学生完成学习任务。 3、培养学生探究问题的能力。 教学准备 制作好的月历2份、打印机一台、A4纸若干张。课时安排 1课时 教学过程: 一、教学导入 同学们知道今天星期几吗? 那你们知道今年的“六一”儿童节是星期几? 你和妈妈今年的生日又是星期几,知道吗?那么怎样才能知道呢?要提前了解这些信息,我们该怎么做?——查看月历。 Word能为我们解决这一难题。下面就让我们一起学习在Word中制作一份精美的月历。(板书课题) 二、新课教
2、学 1、认识Word (1)工具栏: (2)认识任务栏通知区域的“时钟”14:25,在日期/时间属性对话框里,找到当月的月历。 (3)学习表格的制作。42原创教案 2、动手制作月历: 教师演示操作过程,讲解每一步的作用。(学生观察教师操作过程) 出示任务: 制作2010年9月的月历 (1)学生练习,教师巡视指导。 (2)师生交流制作方法。 请1-2位同学展示作品。 模拟显示。使用模拟显示看一看自己的月历是什么模样?(学生相互交流学习) (3)学生继续制作。 教师巡视指导 3、文件的保存和打开。
3、 在Word中输入的文章,包括我们刚才做的月历,都需要以文件的形式保存到磁盘上。否则一关电源,我们输入的文章就没有了。大家要养成及时保存文件的好习惯。 教师边演示边讲述:请大家把制作好的文件以自己的姓名保存到自己的电脑里。那么我们刚刚保存过的月历有没有保存到电脑里呢?保存到什么地方了呢?我们先把这个月历关掉,再来试着打开看看。(学生练习把刚刚制作的月历保存到自己的电脑里面。) 4、打印文件42原创教案 使用Word制作的文件还可以通过打印机打印到纸上。教师这里有一台打印机,现在就可以把同学们制作的月历打印出来。 教师演示操作过
4、程。 选取学生优秀的月历作品,让学生自己试着打印。 三、展评小结 展示学生制作的月历。学生欣赏月历,教师重点引导认识学生制作出的月历的一些有新意的想法。 小结:今天我们学习了使用Word表格制作月历,相信同学们对Word的表格已经熟悉了。二、我的小简历教学目标 1、知识目标:掌握合并、居中单元格,调整单元格文字方向的设置。 2、能力目标:培养学生的想象力,创造能力,审美观,动手能力和合作能力。 3、情感目标:通过设计自己的简历,使学生全面认识自己,培养学生的美感。教学方法 问题导入,并且在教学过程当中,创设形象生动的教学情景,激发
5、学生的学习兴趣,同时应用讲述法、谈话法、比较法、引导学生思考一系列问题,使他们积极主动参与到教学中,在获取知识的同时,培养学生观察、比较和总结的能力。42原创教案教学重点、难点 1、教学重点:合并单元格,拆分单元格。 2、教学难点:拆分单元格。教学过程 一、复习提问导入新课 1、首先,对上节课的学习内容插入表格进行回顾,复习,并请几位学生展示具体的操作。 2、提问:学校大队部要增加一名大队委员,有几十名同学想争取这个名额,大队辅导员怎样又快又简单地从应聘的同学中找到合适的人选呢?学生回答:每人把自己的基本情况写下来,交到大队辅导员那里,辅
6、导员就可以作出选择了。教师讲解:这种自我介绍的文稿叫做“简历”。从而引出今天的课题——我的小简历。。 二、自主探索,协作学习 在明确了教学任务,创设情景后,让学生结合上节课的知识自主学习。先模仿课本上的范例,制作一个个人简历,后按照自己的想法创造新的样式的简历。 这环节主要是提高学生的自主学习的能力, 三、展示学习成果 ①由一组学生向全班展示他们的学习内容,边操作边讲解,遇见问题老师及时解决。 ②学生操作。学生认真观察每一步的演示并聆听讲解,学生通过思考,作出自己风格的东西。42原创教案 ③小结本节内容。使学生明白合并单元格、拆分单元格
7、之前,选中对象区域的重要性。 ④展示优秀作品。新课程强调尊重、赞赏,在充分考虑到学生的个体,差异的同时,让每个学生都有展示自我的机会,体验到成功的乐趣和喜悦,学生在展示作品时教师多给学生鼓励性的评价,肯定学生的学习成果,激发学生持续探索的兴趣。然后,由老师讲述合并、拆分单元格除课本上给出的之外其他的方法,布置练习,要求学生利用本节课知识制作更加复杂的表格。在学生完成任务三后,由“小鼠标”提出两个问题,学生探讨学习 ⑤怎么能快速合并、拆分单元格? ⑥当表格的行高和列宽不合适时,有几种方法可以调整行高和列宽?哪种方法速度快?那种方法调整的行高和列
8、宽更准确? 接下来是小结本节内容。展示优秀作品。 展示优秀作品,教师引导学生从单元格的整齐,行高和列宽合适与否等几个方
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