2019-2020年一年级英语下册 Unit 1 Lesson 2(1)教案 冀教版（一起）

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1、2019-2020年一年级英语下册Unit1Lesson2(1)教案冀教版（一起）一、教学设计思路教师采用直接导入进行新课的学习。通过看本班教室的照片直接来学习“教室”的英文名称，然后让学生观察本班教室里都有哪些人或物并回答，最后通过游戏和画画两个活动让学生运用所学的内容。二、教学目标（一）知识熟记单词“classroom”。（二）能力能够表达表示场所的简单陈述句“Thisisthe_____.”。（三）情感让学生懂得爱护公共财物。三、教学重点1．熟记单词“classroom”。2．能够表达表示场所的简单陈述句“Thi

2、sisthe_____.”四、教学媒体教学图片、电脑课件（录音机、磁带）五、教学过程1．导入教师给学生出示本教室的照片，学生认出是自己所在教室的照片，教师告知学生“教室”的英文名称是“classroom”，教师领读，学生跟读。2．呈现新课学生上节课学习了“Thisismyschool.”，教师很容易引导学生说出“Thisismyclassroom.”。教师让学生看照片并询问“whatisintheclassroom?”，学生回答。然后让学生根据实际情况回答教室里都有哪些人或物。看哪个学生回答得又快又多又准确。3．操练（

3、1）游戏“看谁记性好”。桌子上放着“anotebook,pencil,ruler,paper,book,scissors”。学生两人一组。两个学生先看看桌子上有什么，然后一名学生蒙住自己的眼睛，另一名学生从桌上拿起一种学习用品放在对方的桌子上，询问“Whatisonyourdesk?Guess!”，对方应答。（2）让学生以“Myclassroom”为主题画画，画完后简单介绍一下自己所画的教室里都有哪些人或物。4．课堂评价（1）教师指导学生做活动手册的相关练习。（2）表扬积极参与和配合课堂教学活动的学生，鼓励学生活学活用

4、，敢于开口，积极地同伙伴进行对话练习。（3）教师要善于控制课堂气氛，避免过分喧闹和安静。教师要提供给每一个学生开口发言和参与表演、展示自己的机会。附送：2019-2020年一年级英语下册Unit1Lesson3(1)教材教材冀教版（一起）单元教材分析1．新学期开始了，小学生重返校园。课本的第一单元正好以“Myschool”为主题，教师很容易引领学生开始新课的学习。此年龄段的小学生活泼好动、对于能用英语来表达自己在校园的生活很感兴趣。教师要灵活采用多种教学形式，调动学生求知的欲望。教师要用对英语的热情来感染学生，让学生体

5、会到英语语言的魅力。2．本单元所学的内容与学生的学校生活密切相关。主要介绍了学校、教室以及学校内其它一些场所的英文名称、如何询问时间以及在校一天的时间安排、课下进行的一些常见的体育活动、星期的英文名称等。本单元旨在让学生能简单描述自己在学校的生活。教学建议1．教师在复习上节课内容的基础上引出新课的学习。教师先出示学生熟识的图片，学生说出其英文名称，然后教师再出示几种场所的图片，引导学生学习如何简单地介绍场所。2．在教授针对特定的场所进行问答的句型时，鼓励学生积极参与配合教师的教学活动。活动的具体内容为：教师在黑板上依次

6、贴上“classroom”“hall”“playground”“office”这四个场所的相关图片，让一名学生自愿站在其中任意一个场所的图片前。教师询问“Is_____intheclassroom/office/hall/playground?”，学生根据实际情况作答：Yes/No.______isintheclassroom/office/hall/playground.小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页