二年级语文下册 16 口袋阵教案 语文A版

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1、16.口袋阵第一课时教学要求：1、学会认识２０个生字、会书写8个字2、有感情的朗读教学重难点：１、学会认读１２个生字，书写８个生字。２、朗读中理解课文内容教学过程：一、导入１、教师出示一个口袋，说说口袋可以装什么？２、在明朝的时候，倭寇经常入侵东部，倭寇是指日本还盗，他们杀人放火，抢劫购物，威继光奉命去平定他们，在一次战域中威继光身边只剩下一千多人，他就利用口袋可以装东西的原理，布了一个口袋阵，让倭寇们自投罗，取得了胜利。二、初读课文１、自由朗读课文，画出生字２、同桌互读认读生字，要求读准字音。３、开火车认读生字，读准字音前鼻音：侵、军、战、隐后鼻音：奉、将、令、蒙、降多音字：　　蒙　　　　

2、将　　　　降４、出示词语卡片学生认读。爱戴　　沉着　　　隐蔽　　　寂静　　　以少胜多　　　人仰马翻倭寇　　入侵　　　地区　　　奉命　　　军队　　　纪律　　　作战准备　　其他　　　将士　　　隐蔽　　　一声令下　　　投降　　　蒙了５、出示带生字的句子测试６、教师范读课文，边听边想课文讲了什么事？７、指名学生朗读，把课文读正确。三、学习生字１、出示要写的生字：去、均、纪、律、备、令、杀、投学生认读２、给这些生字组词３、学生识记生字（多种方法识记）４、教师指导书写５、学生作业四、小结　第二课时教学目标：有感情的朗读体会威继光是一个沉着冷静，智勇双全的将领。教学过程：一、导入１、认读生字词２、出示有生

3、字的句子读二、学习新课１、学习第一自然段（１）自由读一自然段，你知道了什么？（２）为什么威继光的军队被人们称为“威家军”？（３）什么叫爱戴？你能用爱戴说一句话吗？（４）齐读第一自然段２、学习２—４自然段（１）学生读２自然段教师提问：——你知道了什么？（生：时间、地点、谁和谁打仗）——什么叫决一死战？双方的人数分别是多少？——这种情况下，威继光想些什么？做些什么？请同学们在书上找一找。读出来。——他以少胜多的妙计是什么？为什么让每个人的手上都举着松树枝呢？　（２）师范读、学生读（３）学习３—４自然段—倭寇怎么想？怎么表现？—为什么要用“涌”字？—那句话写隐蔽工作好？读一读。—为什么要在“口袋”

4、上加引号。—这次战斗结果如何？（４）学生读３＿４段出示重点句：将士们纷纷仍掉松树枝，像下山猛虎，一齐冲下敌人．学生读用＂像＂说一句话　　三、总结全文小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页