口袋阵_教案1.doc

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1、口袋阵【教学目标】1．通过了解民族英雄的历史故事，培养学生的爱国情感。2．朗读课文，了解课文内容，知道戚继光是怎样巧布“口袋阵”、以少胜多击败倭寇的。3．认识11个生字和3个多音字。会写8个生字。4．参照“我的词语库”自主积累词语。【教学重难点】1．认识11个生字和3个多音字，会写8个生字。2．朗读课文，了解故事内容。3．理解戚继光是怎样巧布“口袋阵”，以少胜多击败倭寇的。【教学过程】一、谈话导入，初读课文。1．同学们，你们从电视上看到过或听爸爸妈妈、爷爷奶奶说过外国人侵略我们中国的事情吗？是啊，我们中华民族千百年来遭受过无数

2、次外国列强的入侵。但是，我们也曾出现过许许多多抗击外敌的英雄，人们世世代代纪念他们。今天，我们要学习的课文讲的就是在四五百年前的明朝，一位民族英雄抗击外国侵略者的故事。2．板书课题。质疑：看到这个课题，你想知道什么？3．我们一起来读课文，看看大家的问题答案能不能在课文中找到。听课文录音，标出自然段。4．听了课文录音，你知道了课文讲的是什么事情吗？（引导学生说出：戚继光打败了倭寇。）5．你知道戚继光是谁？倭寇是什么样的人吗？“倭寇”是指日本强盗、侵略者。“倭”就是指日本，“寇”是强盗、侵略者的意思。明朝时，日本海盗和侵略军经常入

3、侵我国东南沿海地区，他们杀人放火、抢劫财物，老百姓把他们叫做“倭寇”。戚继光就是当时抗击倭寇的名将。6．那么，“口袋阵”是怎么回事？我们学习课文，看戚继光是怎样布下口袋阵、打败倭寇的。二、自读课文，随文识字。2/21．自读课文，教师巡视，看看哪些同学需要个别辅导，学生边读边在文中画出生字，读准生字的拼音。2．检查认识生字情况。（1）出示生字卡，（除四个多音字以外）开火车读，请小老师带读，去掉拼音直接读生字，交流识字方法。（2）学习四个多音字。三、指导写字，练习写字。1．观察田字格里的范字，说说每个字的各部分及重点笔画在田字格中

4、的位置。范写“区”：横、撇、点、竖折。左三包的字，从上到下写，最后一笔是竖折。2．练习写好每个字。教师巡视指导，及时纠正错字、错笔画。提醒学生注意写字的姿势。投影展示学生写的字，在同一个字中指出写得最好的一个，鼓励学生写好字。【作业布置】1．朗读课文。2．收集、阅读有关戚继光抗击倭寇的故事。2/2