第3讲 铁和铜222

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1、第六单元:元素及其化合物知识第3讲铁和铜[考试目标]1.了解过渡金属铁、铜的原子结构及其在周期表中的位置。2.掌握过渡元素铁和铜及其重要化合物的主要性质、相互转化及其应用。3.掌握铁的氢氧化物的制备。4.掌握铁三角的相互转化关系。5.掌握Fe2+、Fe3+的有关计算、除杂、鉴别、分离等方面的应用。[要点精析]一、铁元素在周期表中的位置及结构铁位于第4周期第Ⅷ族,原子结构示意图为:电子排布式为:1s22s22p63s23p63d64s2铁是地壳中最丰富的元素之一,含量为4.75%,在金属中仅次于铝。铁分布很广,能稳定地与其他元素结合,常以氧化物的形式存在,有赤铁矿(主要成分是Fe2O3)、磁铁

2、矿(主要成分是Fe3O4)、褐铁矿(主要成分是Fe2O3·3H2O)、菱铁矿(主要成分是FeCO3)、黄铁矿(主要成分是FeS2)、钛铁矿(主要成分是FeTiO3)等。土壤中也含铁1%~6%。铁是活泼的过渡元素。二、铁及其化合物的性质:1.单质铁的性质:(1)物理性质银白色光泽、密度大,熔沸点高,延展性、导电、导热性较好、能被磁铁吸引。(2)化学性质铁是较活泼的金属,铁原子的最外层电子数为2个,可失去2个或3个电子而显+2价或+3价,但+3价的化合物较稳定。(为什么?)①与非金属反应:3Fe+2O2Fe3O4;2Fe+3C122FeCl3说明:铁丝在氯气中燃烧时,生成棕黄色的烟,加水振荡后,

3、溶液显黄色.Fe+SFeS说明:铁跟氯气、硫反应时,分别生成+3价和+2价的铁,说明氧化性:氯气>硫.②与水反应:a.在常温下,在水和空气中的O2、CO2等的共同作用下,Fe易被腐蚀(铁生锈).b.在高温下,铁能与水蒸气反应生成H2:3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2③与酸反应:a.与非氧化性酸(如稀盐酸、稀H2SO4等)的反应.例如:Fe+2H+=Fe2++H2↑b.铁遇冷的浓H2SO4、浓HNO3时,产生钝化现象,故金属铁难溶于冷的浓H2SO4或浓HNO3中.④与比铁的活动性弱的金属的盐溶液发生置换反应.例如:Fe+Cu2+=Fe2++Cu归纳:铁的化学性质及在反应后的生成物中显+

4、2价或+3价的规律如下;102.铁的氧化物:(详见走向高考152页表格)铁的氧化物有三种:氧化亚铁、氧化铁、四氧化三铁注意:①FeO与非氧化性酸相遇时,发生复分解反应,生成亚铁盐;但与强氧化性酸相遇,Fe2+被氧化成Fe3+,生成铁盐②Fe3O4在三种氧化物中最为稳定,一般不与酸、碱和氧气反应,所以在铁的表面若能形成Fe3O4膜,便能起到保护作用,防止生锈。Fe3O4是一种复杂的氧化物,它不属于碱性氧化物,可以写成FeO·Fe2O3的形式有+2、+3价③FeO、Fe2O3是碱性氧化物④空气中:6FeO+O2=2Fe3O43.铁的氢氧化物:(详见走向高考152页表格)思考:①实验中为什么要用新

5、制的硫酸亚铁溶液?(防止硫酸亚铁被空气中的氧气氧化而影响效果)②怎样才能使Fe2+溶液长时间保存?(在配制溶液时,要加入少量铁粉防止氧化,加入少量对应酸抑制水解)③实验中制氢氧化亚铁为什么要将滴管尖端插入试管里溶液底部,慢慢挤出氢氧化钠溶液?(氢氧化亚铁极易被氧化,溶解在水中的少量的氧气都能将它氧化成氢氧化铁。所以要制得氢氧化亚铁白色沉淀必须用加热煮沸过的蒸馏水(以减少溶解在水中的氧气)临时配制硫酸亚铁溶液,最好在溶液中再滴几滴植物油以避免硫酸亚铁溶液与空气接触,加入的氢氧化钠溶液也要先加热煮沸,并且滴管尖嘴要伸入硫酸亚铁溶液的底部再慢慢挤,以防止带入氧气)4.+2价铁的化合物与+3价铁的化

6、合物的相互转换例如:2Fe3++Fe=3Fe2+应用:①除去亚铁盐(含Fe2+)溶液中混有的Fe3+;②亚铁盐很容易被空气中的O2氧化成铁盐,为防止氧化,可向亚铁盐溶液中加入一定量的铁屑.例如:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-应用:氯化铁溶液中混有氯化亚铁时,可向溶液中通入足量氯气或滴加新制的氯水,除去Fe2+离子.Fe2+Fe3+例1:制印刷电路时常用氯化铁溶液作为“腐蚀液”:发生的反应为2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2向盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉,反应结束后,下列结果不可能出现的是A.烧杯中有铜无铁B.烧杯中有铁无铜C.烧杯中铁、铜都有D.烧杯中铁、铜都

7、无思路分析:向盛有FeCl3溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉,由于Fe的还原性比Cu强,Fe3+首先应与Fe反应,如果Fe3+有剩余,剩余的Fe3+再与Cu反应。铁粉未反应完时铜粉就不会被氧化,所以不可能出现烧杯中有铁无铜的现象,故应选B。方法要领:此题涉及氧化还原反应的一个规律:当一种氧化剂氧化几种还原剂时,首先氧化最强的还原剂,待最强的还原剂完全氧化后,多余的氧化剂再依次氧化次强的还原剂。一种还原剂还原几种

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