二年级品德与生活上册 1.4 好书大家看4教学设计 新人教版

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1、1.4好书大家看4教材分析:本课通过“我爱看的书”、“我们一起看”两个主题活动,使学生们以不同的方式向伙伴介绍自己喜欢看的书。介绍的方式要多种多样,教师在活动中适时、适度地启发学生体验集体生活的丰富多彩,体会个人在集体中的价值,在图书借阅活动中,教给学生借阅的方法,并懂得如何爱惜书籍,让儿童在好书的海洋中不断地探索知识奥妙。学情分析:书对学生来说是最重要的,几乎时刻都离不开它,在学校里每天都学习教科书,回到家里还要看一些课外书,本次活动中学生把自己平时最喜爱的书带来,用各种不同的方式向同学介绍,

2、进而总结和提升自己获得的经验、信息,和同学一起分享读书的感受和乐趣。教学目标:1、感受阅读给自己带来的愉快体验,并乐于于大家分享读书的收获。2、能以文明、礼貌的方式和同学交往。3、养成良好的读书习惯,并懂得爱惜书籍。教学重点:感受阅读给自己到来的愉快体验,并乐于与大家分享读书的收获。教学难点:养成良好的读书习惯,能以文明、礼貌的方式与同学交往。教学准备:每人准备一本最喜爱的书。教学设想:引导学生分别以不同的方式向伙伴介绍自己喜欢看的书,进而总结和提升自己获得的经验、信息,和同学一起分享读书的感受

3、和乐趣。教学过程一、导入同学们,你有好朋友吗?老师有一个特别的好朋友,情你们猜猜:老师上课用到它,学生学习离不开它,有了它,就有了丰富的知识。你们愿意把你最喜欢的书拿出来与大家分享吗?二、我爱看的书1、老师带来的这本书是《成语故事》,请你也像老师这样告诉大家你带来的是什么书。2、学生汇报、跟同桌互相交流过渡:刚才我们只是知道了一些书名,但对书里面的内容却不了解,现在我们来交流书里的内容。3、老师先给大家介绍:我这本书的书名是《成语故事》里面有***等故事,我给大家讲其中的一个故事……4、请你像老

4、师这样给你的同桌介绍你书里的内容。5、指名到板前汇报:讲故事、猜谜语、读古诗、绕口令……注意提示:学会倾听,边听边思考,故事讲的是什么?你知道了什么?过渡:由于时间的关系,我们可以课下再交流,老师有个问题,看书可以增长知识,开阔视野,我们是不是应该养成良好的读书习惯呢?学生想一想在看书时要注意什么呢?汇报教师提出建议(1)培养健康卫生的阅读习惯,光线适宜、姿势正确,时间不宜太久,看书后向远处望一望,坐车、走路、躺着时都不要看书。(2)培养专心的月的习惯,在安静的环境下看书,阅读时要用心,养成边读

5、边实考的习惯,最好用笔画一画好词、好句。(3)培养爱护书籍的习惯,新书包书皮,不用脏手摸书,保持书的干净,整洁,没看完的书不要折角,可以用书签。6、刚才我们以说一说的形式向同学们介绍自己喜欢的书,现在我们来动动笔,写一写,画一画自己喜欢看的书,看书15页,开始动笔吧!学生展示、交流板书设计:4、好书大家看小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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