【教学设计】《欧姆定律》（教科版）

《【教学设计】《欧姆定律》（教科版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《欧姆定律》◆教材分析在学习了电路、电流、电压、电阻等概念的基础上进行学习的，主要探究电流、电压、电阻三者之间的定量关系，是学习欧姆定律的基础，起着承上启下的作用，是学生理解和掌握欧姆定律的关键。在教学中应引导学生设计实验，能画出电路图连接实物图（能记录分析数据，得出结论；能绘制U-I关系图像，（根据图像能比较电阻大小，求出电阻值）。强调电压和电阻是因，电流是果。◆教学目标1.知识与技能：（1）知道什么是电阻及电阻的单位。（2）理解欧姆定律，并能用来解决有关电路的问题。（3）知道导体的伏安特性，知道什么是线性元件和非线性

2、元件。2．过程与方法（1）通过演示实验探究电流大小的决定因素，培养学生的实验观察能力。（2）运用数学图象法处理物理问题，培养学生运用数学进行逻辑推理的能力。3．情感、态度和价值观：通过介绍欧姆的研究过程和“欧姆定律”的建立，激发学生的创新意识，培养学生在逆境中战胜困难的坚强性格。◆教学重难点◆1.重点：欧姆定律的内容、表达式、适用条件及利用欧姆定律分析、解决实际问题。2.难点：对电阻的定义的理解◆课前准备◆◆教学环节◆学生电源，导线，开关，小灯泡，滑动变阻器，电流表，电压表，坐标纸，PPT一、探究电流电压关系1、探究实验

3、：实验目的：研究导体中的电流跟导体两端电压之间的定量关系实验原理：用电压表测导体两端的电压，用电流表测导体中的电流，观察和记录数据，在坐标系中作出U—I图象进行探究分析，找出规律，电路图所图所示2、实验过程及数据处理：把导体A接入电路中的两点间，闭合S调节滑动变阻器的滑片，可以得到关于导体A的几组电压和电流数据，如下图电压(v)电流强度(A)用描点法在直角坐标系中作U—I图象3、电阻：1）定义2）物理意义：3）定义式：4）单位：4、欧姆定律1）内容：2）表达式：3）适用条件：达标训练11、对于欧姆定律，理解正确的是（）A

4、.从可知，导体中的电流跟它两端的电压成正比，跟它的电阻成反比B.从可知，导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比C.从可知，导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D.从可知，导体两端的电压随电阻的增大而增大达标训练2某同学对四个电阻各进行了一次测量,把每个电阻两端的电压和通过它的电流在U-I坐标系中描点,得到了图中a、b、c、d四个点.请比较这四个电阻值的大小.课堂小结：◆教学反思略。