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《【教学设计】《 科学探究：欧姆定律》（沪科版）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《科学探究：欧姆定律》宿州市埇桥区杨庄中心学校张大丰◆教材分析本节课“探究电流跟电压、电阻的关系”是欧姆定律的第一课时,它是电学中的基本定律,是进一步学习电学知识和分析电路的基础。在此之前,学生已经具备“电流”“电压”“电阻”等知识,为实验探究电流与电压、电阻的关系做铺垫。本节课属于实验探究课,综合性较强,从知识上讲,要用到电路中的电流、电压和电阻的概念;从技能上讲,要用到电流表、电压表和滑动变阻器等。学生要通过自己的实验得结论,学生对实验方法的掌握既是重点也是难点,这个实验难度比较大,主要在实验的设计、数据的记录以及数据的分析方面,所以实验的评估和交流也比较重要。这节课“探究电流跟电压、
2、电阻的关系”是一个完整的科学探究过程,通过让学生经历科学的探究,学习科学猜想、设计实验、设计实验表格、分析论证、感悟科学方法,培养学生运用知识解决实际问题的能力和理论联系实际能力,提高学生的科学探究能力。◆教学目标【知识与能力目标】（1）、通过实验探究得出并认识电流、电压和电阻的关系。（2）、会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。（3）、会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。【过程与方法目标】（1）、通过探究过程进一步体会科学的探究方法。（2）、体会用“控制变量”的研究方法研究物理规律的思路,学习用图像研究物理问题。（3）、通过实验分析和探索的过程,提高根据实验数
3、据归纳物理规律的能力。【情感态度价值观目标】（1）、重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识,注意学生科学世界观的形成。（2）、学习科学家严谨的科学态度、追求真理、坚持不懈的精神,培养学生的合作精神。◆教学重难点◆【教学重点】通过经历完整的实验探究,认识电流、电压和电阻的关系。【教学难点】运用控制变量法对实验数据进行分析,利用函数图象分析电流、电压和电阻的关系。◆课前准备◆多媒体课件：实验器材：电源、电阻、导线、滑动变阻器、开关等◆教学过程一、新课导入展示第一位获得诺贝尔医学奖中国籍医学家——屠呦呦的图片,并请学生阅读屠呦呦的获奖感言:“青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物,对防治
4、疟疾等传染性疾病、维护世界人民健康具有重要意义。青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例,由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。”可见合作的力量是无穷的,今天我们就一起来分组合作探究学习第十五章、第二节。二、新课讲授提问:电流大小与哪些因素有关?电压(电压是产生电流的原因);电阻(电阻对电流有阻碍作用)。（一）、探究电流与电压、电阻的关系。1、设计实验(1)、实验探究方法既然电流与电压和电阻两个因素有关,那么我们用什么方法进行探究?控制变量法实验分为两部分:a、电阻一定时,电流与电压的关系(强调:电阻一定)b、电压一定时,电流与电阻的关系(强调:电压一定)（2）、实验器材(展示给
5、学生)干电池(2节)、开关、导线、定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω)滑动变阻器、电压表和电流表。（3）设计电路图请学生根据提供的实验器材,自主设计电路图,并在屏幕上展示。强调:画电路图时要注意两点:a、线横平竖直;b、电路元件均匀分布。2、进行实验（1）、讨论实验时注意应该注意哪些问题?接电路时,开关应处于断开状态。动变阻器的滑片处于阻值最大的位置。意认清电压表、电流表的“+”、“—”接线柱。电压表应与电阻并联,电流表应与电阻串联。压表量程选0—3V,电流表量程选0—0.6A。合开关前,应检查电路,确认无误后方可进行实验。（2）、实验探究1:电流与电压的关系①学生按学案的实验步骤分组进行实验
6、:根据电路图按电流流向法连接电路,记录分析数据。实验步骤:保持定值电阻R=10Ω不变,改变滑动变阻器滑片,使R两端电压分别为1V、1.5V、2V,读出不同电压下的电流,并请填写在教材第98页表一。并请在教材第99页图15-10的坐标系中画出电阻的U—I关系图象,看看电流与电阻存在怎样的关系。实验过程中,教师巡回指导,强调:(1)实验时,控制电阻一定;(2)调节滑动变阻器滑片,改变定值电阻两端电压;(3)小组分工合作探究。②分析数据用图像法,展示两位学生绘制的电阻的U—I关系图象,对比得出结论:电阻一定时,电流跟电压成正比。（3）实验探究2:电流与电阻的关系①学生按学案的实验步骤分组进行实验
7、:根据电路图按电流流向法连接电路,记录分析数据。实验步骤:将R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω分别换接到电路上,每换一个电阻,滑动变阻器都要重新调节,使电阻两端电压保持U=1.5V不变,分别读出电流,并请填写在教材第99页表二。思考:本实验的R—I关系图象是怎样?实验过程中,教师巡回指导,强调:(1)实验时,控制电阻一定;(2)调节滑动变阻器滑片,改变定值电阻两端电压;(3)小组分工合作探究。②分析数据用图像法,电子
