语文人教版五年级上册语文园地六写作

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1、《语文园地六·习作》（人教版小学语文五年级上册）学科:语文年级:五年级课题:依托文本资源进行读写结合单位:城北中心六街小学姓名:耿金曼教学内容：人教版小学语文五年级上册《语文园地六•习作》教材分析：人教版小学语文五年级上册第六组教材以“父母之爱”为专题，单元导语中就点出了本单元的主题：父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。教材中编排了两篇精读课文《地震中的父与子》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》，两篇略读课文《慈母情深》、《学会看病》，一个“口语交际习作”和“回顾拓展”。这几篇课文，从

2、不同的角度来反映父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，让人感动，引人思考。第六单元《语文园地六•习作》的主要内容也要求学生通过独特视角的观察，选一件具体的事来写作，体现对父母由不理解到理解，从而体会到父母的爱。学情分析：五年级的学生已经完成了作文起步练习，能够独立地写一篇文章。但是文章的选材视角还不够独特，选材内容也过于通俗。大部分孩子不能从生活中具体的小事中得到更具体的感受。这就造成了作文表达的中心思想过于苍白与做作。部分写作技巧尚不成熟。描写人物的方法，描写生活细节的技巧等尚不熟练；高年级段的小学生对周边的事物

3、关生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但还不能很自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中，所以这节课注重阅读与习作相结合，帮助学生把课文中的写法、选材角度等加以运用，以提高学生的写作水平。教学目标：1.通过本单元阅读的回顾、小组的讨论等形式确定作文选材。2.回顾本单元作者通过人物外貌、语言、动作等细节描写，反映人物思想品质的表达方法，并运用到作文中。3.根据作文的选材内容给作文命名。4.通过本次习作表达自己对父母的真情实感。教学重点：1.通过本单元阅读的回顾、小组的讨论等形式确定作文选材。2.回顾

4、本单元作者通过人物外貌、语言、动作等细节描写，反映人物思想品质的表达方法，并运用到作文中。教学难点：通过本单元阅读的回顾、小组的讨论等形式确定作文选材。教学准备：多媒体课件教学流程：（一）阅读感悟爱（二）慧眼发现爱（三）积累展示爱（四）作文表达爱教学过程：一、阅读感悟爱1、导入与回顾四篇文章课题2、回顾四篇文章主题预设：父母之爱3、接题板书：父母之爱4、回忆主要内容：《地震中的父与子》：在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定地信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学。师相机评

5、价与提升：这篇文章向我们展现了一个无畏、执着的父亲。《慈母情深》：贫穷勤劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》。师相机评价与提升：这篇文章让一个无私、慈爱的母亲活灵活现在我们眼前。《精彩极了和糟糕透了》：作者童年时，父亲和母亲对他作品有截然不同的评价，这两种评价对他产生巨大的影响。师相机评价与提升：这篇文章从慈母和严父两个角度体现了父母之爱《学会看病》：儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，从而学会了看病。师相机评价与提升：这篇文章从尽责的角度诠释了广袤深远的母爱。5、小结：6、课外延伸：概括《

6、鼾声》与《没有人喝彩的工作》主要内容小结：这两篇文章，也让我们从这两个不同方面感受到了父母之爱的深沉与宽广。【设计意图】通过对课文与拓展阅读的回顾，体会作者选材视角的独特，能发现文章是从不方面阐释父母之爱。一、慧眼发现爱1、大屏幕出示一个同学积累的三件事。2、精选事例：①读读这三件事，看看哪件事最吸引你，为什么？②汇报评价（预设评价：你选择这件事，是应为它最能体现父母的爱；③你选择这件事是因为你能想象着画面觉得有的可写；你选择这件事是因为他不寻常，比较新颖）③小结：你们选择这件事是因为它不仅能突出父母的爱，还有的

7、可写，最重要的是因为这件事视角独特，给人耳目一新的感觉。那刚刚我们选择的这件事，就是典型事例。板书：典型事例3、交流应用细节描写①师提问②学生汇报（预设通过语言、动作、心理、神态等细节描写）4、学生讨论，自选事例出示自学提示：①从罗列的事例中选择一件最吸引人的事②想一想，选择的事例可以通过哪些细节描写写清楚、写具体5、汇报交流围绕着“谁能说说你选择的那件事？”和“你打算通过哪些细节描写把事情写具体呢？”两个问题交流【设计意图】先通过一个同学积累的三件事，“手把手”教学生如何选择“典型事例”，再让学生通过小组交流运

8、用之前教授的方法，这样一教一放，使学生亲身实践去选事例，小组互帮互助，也提高了课堂效率。二、积累展示爱过渡：这一单元的课文中运用了大量的细节描写使文章更加鲜活，现在咱们一块儿来回顾一下，课文的作者是如何通过细节描写把事情写生动。1、出示表格回顾课文细节描写}他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。这虽然是外貌描写，但留给我们无限的想象，我们仿佛能看到父亲拼命