大新中心校岗位风险防范实施方案

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1、大新中心校岗位风险防范实施方案大新中心校党总支部2012年9月1号大新中心校岗位风险防范实施方案为深入推进学校党风廉政建设和反腐倡廉工作，为确保廉政风险防范管理工作扎实有效，根据上级文件的精神，结合我校实际，特制订如下实施意见：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，运用现代管理理念和科学手段，按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，紧紧围绕重点岗位、重点环节，运用教育、制度、监督等有效措施，把廉政风险查到点，形成以积极防范为核心、以强化管理为手段的廉政风险科学防控机制，最大限度地降低腐败风险，规范权利运行，提高管理水

2、平，促进我校教育教学又好又快发展提供坚强保障。二、工作目标坚持岗位廉政风险防范与岗位职责、业务工作流程紧密结合，以岗位职责为切入点，通过廉政风险防范管理，结合我校学习实践科学发展观活动取得的成果，提高党员干部自觉接受监督、主动参与监督和积极化解廉政风险的意识，逐步建立以廉政风险排查为基础，以强化对权利的实时监控为核心，以制度执行问责为手段的廉政风险防范管理长效机制和权利运行监控机制，促进职责明确、决策民主、程序公开、规范管理，使领导班子形成民主、科学、开拓、进取的工作作风，使中层干部形成团结、协作、创新、奉献的工作作风。三、实施范围中层以上领导干部。重点是人、财、物、基

3、建、招生等环节。四、方法步骤在推进廉政风险防范管理工作中，要切实抓好以下四个阶段的工作：（一）宣传发动阶段（9月中旬—10月下旬）。主要任务是学校制定本廉政风险防范管理工作的具体实施方案，成立工作领导小组，层层落实责任，进行部署。广泛宣传廉政风险的客观存在与现实危害性和开展廉政风险防范管理工作的重要意义，统一思想认识，明确目标任务，采取多种形式组织党员干部学习廉政风险防范管理工作基本知识，使广大党员干部真正认识到开展廉政风险防范管理工作，是新形势下加强反腐倡廉建设的内在需要，更是提高党员干部廉洁自律意识、防范腐败行为发生的有力手段，从而切实增强参与廉政风险防范管理的自觉

4、性和主动性。（二）风险查找阶段（11月）根据学校制定的《大新中心校岗位风险防范实施方案》，通过个人自查、风险评估、公开监督三个程序，对学校的岗位廉政风险点进行全面的排查，确定岗位风险点及等级，并在一定范围内公示。1、查找风险点。中层以上领导干部要结合自身岗位权责，查找出业务流程、制度机制和外部环境等方面存在或可能存在的廉政风险点。在此基础上，学校会对岗位职责进行一次集中梳理，认真分析研究解决影响和制约部门发展的问题，特别是在党性、党风、党纪方面存在的问题。针对人、财、物管理，行政许可、基建、招生、招聘等重要岗位和关键环节，进行反复排查研究，对照职责定位等情况，认真细化、

5、分析风险的内容和表现形式。2、评定风险等级。中层以上干部根据自己工作情况，对自身的工作风险进行等级评定。学校从党务工作、行政工作和教育教学业务管理工作、业务工作流程、相关管理制度等方面入手，对本单位风险进行等级评定。根据社会关注程度、权力行使程度、影响危害程度等把风险等级分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个等级（Ⅰ级为最易出问题且影响重大的部位和事项，Ⅱ级为较易出问题且影响较大的部位和事项，Ⅲ级为存在一般性廉政风险的部位和事项）。岗位廉政风险点排查完毕并确定风险等级后，填写《岗位廉政风险点及风险等级一览表》，经单位党支部审核后，报岗位廉政风险防范工作领导小组审核，在一定范围内公示，并汇总

6、上报。廉政风险的等级确定，采取自查自报、领导班子集体研究，然后填表上报。对因工作职责发生变动或承担阶段性重要工作引起权力变化的，应按规定程序重新评定风险等级，并及时报上级纪检监察机关审核备案。纪检监察机关根据掌握的情况认为需要提高或降低某些廉政风险等级的，及时提出调整建议，学校再按规定程序做出调整。（三）措施防控阶段（12月）。主要任务是根据查找出的廉政风险点，有针对性地建立健全防控机制，做到任务明确、责任到人，形成以岗位为点、以程序为线、以制度为面，环环相扣的岗位廉政风险防控机制。1、完善制度，采取积极的防控措施。紧密结合示范教育、警示教育、主题教育等活动，加强中层以

7、上干部的岗位履职教育，把岗位廉政风险防范教育融入到干部的经常性教育活动中，形成浓厚的自廉自律的氛围。对高风险的岗位人员进行单独谈话，进行风险预警。2、制定措施，规范职责制度流程。学校根据中层以上干部查找出来的风险点，围绕业务流程各环节，找准容易产生腐败行为的关键部位和薄弱点，研究制定具体防控措施，使各项职责、制度、流程得到进一步明确，完善工作程序。并填好《岗位廉政风险防范措施一览表》，报岗位廉政风险防范工作领导小组审核，报局监察室。3、签订廉政承诺书。针对建立的防控措施和制度，按照干部管理权限由个人向组织作出岗位廉政风险防范承诺，填写《岗