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时间:2019-08-07
《2019年六年级语文上册 7 风筝练习1 鲁教版五四制 (I)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年六年级语文上册7风筝练习1鲁教版五四制(I)一、基础知识积累与运用1.填空:本文选自______,作者______,______代伟大的______家、______家、 家。原名_____,浙江绍兴人。他的小说集有______、______、____。散文集有______,散文诗集有______,杂文集有______等。2.选出各组中加点字的注音、字形全都正确的一组( ) A.嫌恶(è) 惊惶(huáng) 模样(mó) 憔悴(qiáocuì) B.伶仃(lingdīng) 决别(jué) 可鄙(bǐ)
2、丫杈(chà) C.什物(shí) 似的(shì) 落枕(lào) 苦心孤诣(yì) D.瑟缩(sè) 既刻(jí) 虐杀(nuè) 掷出(zhì)3.指出下列句子的表达方式:(1)北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中。( )(2)我是向来爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没有出息孩子所做的玩艺儿。( )(3)有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园里拾枯竹。()4.指出下列句子的修辞方法:(1)还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出可
3、怜模样。( )(2)而我的心也仿佛几时变了铅块,很重很重地堕下去了。( )(3)我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。( )(4)我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。( )二、阅读与理解:1.第一段是什么描写?其作用是什么?2.在肃杀的严冬,见到“远处有一二风筝浮动”本应感到春的暖意,而作者为什么会感到“惊异和悲哀”?3.“孩子们的天上的点缀”是指什么?4.写记叙文景和情是不可缺少的,选文就是由景入题,即由北京的______引出了对故乡的______的描写。5.“悲哀”在全文中的作用是什么6.“我”对“放风筝”是什么态度?为
4、什么?小兄弟又是怎样的态度?说明了什么?7.第三段中对小兄弟的描写运用了哪些描写方法?其表达作用是什么?8、第四段对“我”运用了______、______描写,表现了我______。对小兄弟用了______、______描写,写出他的性格特征是______。9.第四段中表现小兄弟情态的两个词是______、______;表现我的情态的两个词是______、______。10.联系上下文回答,弟弟为什么要“偷着做”风筝?这说明了什么?11、“我”损坏了弟弟的风筝,表现“我”什么特点?弟弟对于这一幕是什么样的表情和心理?12、“然而惩罚终于轮到我了”中“惩罚”指什么?13
5、.“我”知道对不起弟弟时,最想做的一件事是什么?弟弟的态度怎样?“我”的心情如何?14.“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书”中的“不幸”应该怎样理解?15、为什么说“悲哀”是“无可把握的”?16.如何理解“四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气”?反思重建教研组长审核与评价:小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页
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