培养良好行为习惯 塑造美好人生

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1、培养良好行为习惯塑造美好人生（开场白）：今天我们召开训导会，我发现好多同学能够做到快、静、齐。遵守会场纪律，专心聆听报告人的讲话，这就是一种好习惯，但也看到有个别同学开会时总是低着头交头接耳，或看其他书籍，这就是不尊重人的坏习惯，孔子曰：少年若天性，习惯如自然。习惯就是积久养成的生活方式，逐渐养成而不易改变的行为。下面就请政教处为大家谈谈习惯与人生的关系。同学们：　　下午好，我今天讲话的题目是：《培养良好行为习惯，塑造美好人生》.有的同学会说：小习惯和大人生有关系吗？下我们先说说习惯的重要性。著名心理学家李德说过：“播下你的良好行为，你就能拥有良好的习惯；播下你的良

2、好习惯，你就能拥有良好的性格；播下你的良好性格，你就能拥有良好的命运。”可见，良好的行为习惯就是使人终身受益的行为习惯。思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。良好的行为习惯是人一生的根基和资本。法国学者培根曾经说过：“习惯是一种巨大的力量，它可以主宰人生。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观大凡获得成功的人，他们的良好行为是长期坚持，养成习惯，形成自然。中央电视台曾报道，一名五岁的儿童生活很有条理，自己的玩具柜、小书架、抽屉都是自己主动整理，小小的年纪已初步养成了爱整洁、爱劳动和有条理的良好习惯，令人称赞。原来，孩子从两岁开始，他的母

3、亲就给他立下规矩，要求他必须将玩过的玩具收回原处，若不收拾好就将玩具没收。正是由于这位母亲注意立规矩并严格要求，孩子才逐渐养成了自己的东西自己整理和爱整洁、有条理的好习惯。可见，习惯虽小，却影响深远，习惯决定命运。这里隐藏着人类本能的秘诀，看看我们自己，看看我们周围，看看你我他，好习惯造就了多少辉煌成果，而坏习惯又毁掉多少美好的人生！习惯一旦形成，它就极具稳定性，心理上的行为习惯左右着我们的思维方式，决定我们的待人接物，生理上的行为习惯左右着我们的行为发生，决定我们的生活起居。1978年，诺贝尔奖获取得者在巴黎聚会。会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“请问您是

4、在哪所大学，哪个实验室获得重要知识的？”出人意料的是，这位白发苍苍的老科学家却说：“我是在幼儿园和小学”。提问的那个人一下子愣住了，“幼儿园、小学？您……在幼儿园、小学会学到哪些重要的东西呢？”这位科学家耐心地答道：“我在幼儿园、小学，学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前后要洗手；不随地扔果皮、纸屑；做错了事要向对方表示自己的歉意；听课要专心，作业认真做；仔细观察周围的大自然，爱护一草一木；尊重他人……”这位老科学家缓缓地说着。谁也没有料想到，在我们平时看起来最平常的行为习惯，却成为这位科学家最辉煌的事业，这段对话是耐

5、人寻味的。从幼儿园学到的基础的东西，直到老年时还记忆犹新，可见留下的印象是非常深刻的。这说明从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。诚如著名教育家蒙台梭利所说：“三岁决定一生。”好习惯要从小培养，坏习惯要趁早根除。小学是学生养成各种良好习惯的最佳时期。印度有句谚语说：“行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。孩子小的时候，就像一摊铁水，它可以浇铸成各式各样的形状。但等孩子长大了，这摊铁水冷却了，变成了一块铁砣子，再改变可就困难了。孩子年龄小的时候具有很强的可塑性，比较听话、好训练，因而培养各种良好习惯最容易见效，因此，养成教育中极为重要的一个环节，就

6、是抓住习惯养成的“关键期”，对孩子各种良好习惯进行培养，以便为孩子日后的学习和工作打下坚实的基础。我们应该从小良好习惯：学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等。孔子说：“少成若天性，习惯成自然”说的就是从小培养怎样的习惯，习久成性，就会形成怎样的品德。古希腊的哲人也认为“德是表现在行为上的习惯”，“德只能在习惯或制约中寻找”，自觉地使自己的行为符合社会的道德要求。蔡元培说“教育者，养成人格之事业也”。俄罗斯教育家乌申斯基说：“习惯是我们存放在神经系统中的资本，如果你有了好习惯，你就一辈子都享受不尽他的利息。如果你有了坏的习惯，你就一辈子都偿还不完他的债务

7、。坏习惯能以他的不断增长的利息让你最好的计划破产。”叶圣陶就说过最简明扼要的话：“教育是什么？简单来说，教育就是培养习惯”。所以，我们会发现，所谓的好学生都是和好习惯相伴的，所谓的差学生也往往是和坏习惯缠身的。习惯决定人生的成败，决定人生的幸福。确实，良好的行为习惯，会影响人的一生，会让我们终身受用，如何形成良好习惯呢？我想从一下几个方面说明：1.慎重选择。不是所有的行为习惯都是坏的或好的，它有良莠之分，在不良环境的影响下，容易沾染一些不良的行为习惯。例如：在学习方面，厌学、抄作业、旷课；在日常生活方面，偏食、挑食、吃零食、说谎、顶撞父母、不讲卫生、爱睡懒觉、作