“单元整合·群文阅读”人教版小学三年级下册第八组“走进神话传

《“单元整合·群文阅读”人教版小学三年级下册第八组“走进神话传》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、“单元整合·群文阅读”人教版小学三年级下册第八组“走进神话传说故事”教学设计【本组说明】　　本组教材是围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的，将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去。教材中选入了四篇课文，《古诗两首》《西门豹》《女娲补天》《夸父追日》。课外选取了四篇故事，《精卫填海》《包公审石头》《后羿射日》《大禹治水》。本组教材为孩子们打开了解中国传统文化的另一扇窗。《乞巧》讲述了人们向织女乞巧取智的美好心愿；《嫦娥》让我们不禁对那个冷居月宫的嫦娥产生怜悯之心；《西门豹》中西门豹破除迷信、惩治贪官，读来真是大快

2、人心；《女娲补天》让我们认识了一个善良、勇敢、甘于奉献的姑娘；《夸父追日》鼓舞我们一直追寻光明、征服自然。四篇课外故事中，《精卫填海》介绍了一个不怕困难、永不放弃的女娃，《包公审石头》《大禹治水》《后羿射日》分别讲述了智慧的力量无穷，勤奋+方法=成功，人要倾尽力量博爱众生的道理。以上课文想象丰富，叙述生动，能让学生从中受到美好的熏陶。【设计理念】　　“以单元整合·群文阅读”策略为指导，在教学本组教材中，注意引导学生感受中华传统文化的魅力，激发他们热爱祖国语言文字的情感。【教学内容】　　1.人教课标版教材小学语文三年级下册第

3、八单元课文：《古诗两首》《西门豹》《女娲补天》《夸父追日》2.课外神话故事、民间传说：《精卫填海》《包公审石头》《后羿射日》《大禹治水》【学习目标】1、通过朗读、讨论、复述、表演等多种形式引导学生感受古人丰富的想象。2、积累生动的语言。3、扩展开去，引导学生阅读其他民间传说和神话故事，增强对祖国优秀文化的热爱之情。【教学重点】1.通过朗读、讨论、复述和表演等多种方式，引导学生感受古人丰富的想象。　2.引导学生阅读其它民间故事和神话传说，增强对祖国优秀文化的热爱之情。【教学准备】　　1.多媒体课件2.知识树3.阅读浏览表【教

4、学步骤】　　一、谈话导入　　同学们，这节课，我们继续本单元组的主题活动——“走进神话传说故事”（板书课题）（出示“知识树”）这是一棵神话传说故事之树，让我们用心读文，用我们的知识丰富这棵大树，从而使它长得枝繁叶茂。我相信同学们能做的很好，你们相信自己能行吗？　　二、主题回顾　　我们一起先来回忆课文给我们介绍的几个人物，看他们给你留下了怎样的印象。（课件出示课文插图）师生共同回顾课文内容。　　1.《乞巧》——家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。这个传统节日寄托了人们多么美好的愿望啊！《嫦娥》——嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。忧

5、伤孤独的嫦娥好让人同情啊！　　2.《西门豹》——你喜欢他吗？为什么？生答：略　　3.《女娲补天》——在这篇文章中，你又认识了一个什么样的姑娘呢？生答：略　　4.《夸父追日》——一个为了追寻光明永不放弃的人。（师根据学生的回答出示图片，概括人物品质。）《古诗两首》——美好忧伤《西门豹》——妙计惩凶《女娲补天》——甘于奉献《夸父追日》——顽强拼搏　　三、阅读概览　　1.神话传说故事总会把我们带到神奇美妙的想象中去，常常让我们流连忘返。我相信，同学们还读过很多这样的故事呢。谁能说说你还熟悉什么神话传说故事？下面我们重点读一读老师

6、给大家推荐的四篇。（课件出示课题，生读）　　2.课前老师已经安排大家认真阅读了，故事的内容你们都了解了吗？请把你们填写的“阅读浏览表”拿出来和大家一起交流一下吧。　　课文标题　　作者　　主要内容　优美的句段　体会或问题　　《精卫填海》　　　　　　　　　《包公审石头》　　　　　　　　　　《后羿射日》　　　　　　　　　《大禹治水》　　　　　　　　　　3.请各小组推荐代表汇报：你喜欢的故事主要讲了什么？　　生答：略4.从这些故事中你得到了什么样的启发呢？　　（师根据学生的回答总结，出示知识树上的关键词语。）《精卫填海》——坚持不

7、懈《包公审石头》——智慧无敌《后羿射日》——博爱众生《大禹治水》——勤奋＋方法　　5.小结：同学们说得太好了！神话和传说故事或者寄托着古代劳动人民美好的心愿，或者教给我们一些做人做事的道理。它们就像一颗颗闪烁在天幕上的星星，照亮我们的心灵。　　【设计理念：新课标指出，从三年级开始，要逐步训练孩子的概括能力。也许他们现在的概括还只是片断复述，所以我们要尽力去引导，让他们慢慢掌握概括主要内容的基本方法。】　　四、片断分享　　1.读了这几个故事，老师相信，一定会有很多内容打动了你，或者有些精彩的片断给你留下了深刻的印象。小组内交

8、流一下吧。（生小组内自由交流）　　2.接下来让我们走进具体的段落，深入地谈一谈大家的收获。　　五、精彩赏析　　（一）《精卫填海》　　1.师：读完这个故事，女娃给你留下了怎样的印象？　　生答：略师：你来学着大海的语气读一读。（课件出示句子大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“不要自不量力了，就凭你这小东西，怎么可