第三单元 生物圈中有哪些绿色植物(自编)

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1、第三单元生物圈中有哪些绿色植物主备人：向荣俊审批人：审核领导：使用时间：学习目标1.概述藻类植物、蕨类植物、苔藓植物和种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。2.关注藻类植物、蕨类植物、苔藓植物和种子植物的生活状况。重、难点1.概述藻类植物、蕨类植物、苔藓植物和种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。2.关注藻类植物、蕨类植物、苔藓植物和种子植物的生活状况。教学说明：1、学生先15分钟自行复习课本第18--26面的内容，完成导学案中的前置学习。2、学生用15分钟完成导学案中的“自主学习”、“合作探究、展示交流。3、学生运用自己学习交流所得的知识，完成达标拓展。学法指导把握重点，各个解决

2、前置学习（自主学习）1.比较藻类植物、蕨类植物和种子植物的主要特征。植物类群生活环境根茎叶分化输导组织繁殖方式果实种子代表植物藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物2.大气中近90%的氧气来自于什么植物？3.藻类植物会呈现绿色、红色、褐色的原因是什么？4.水绵的叶绿体呈什么形状？5.藻类植物与人类有哪些关系？合作探究1.蕨类植物与人类有哪些关系？2.裸子植物与被子植物都属于种子植物，它们之间的结构有何区别？3．我国是“裸子植物的故乡”，其中银杏又叫什么？被称为什么？是我国的几级保护植物？4.生物圈中最高等的，适应性最强，种类最多，分布极为广泛的植物类群是哪一类？5.被子植物又称什么植

3、物？6.蕨类植物比藻类植物高等，主要表现在哪些方面？展示交流1、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上入会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因？2、有些树的树干，背阴的一面常常生长着一些苔藓，而向阳的一面则不生长，这是什么原因？3、现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗？为什么？4、松的球果和桃的果实有什么异同？5、我们吃的大米，主要来自水稻种子的哪一部分？我们吃的面粉，主要来自小麦种子的哪一部分？6、为什么被子植物比裸子植物更适应陆地生活？达标拓展1、在讨论藻类植物有关问题时，很多同学都发表了自己的见解，以下有一种说法不正确的是（）A.海带的叶很长，根不好吃B.藻类植物都是由细胞构成的C.藻类植物与

4、人类的关系很密切D.藻类植物的全身都能进行光合作用2、下列植物具有根茎叶的是（）A、海带B、葫芦藓C、肾蕨D、紫菜3、下列植物对二氧化硫等有毒气体较敏感的是（）A、藻类植物B、苔藓植物C、蕨类植物D、种子植物4、苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿的环境中，其主要原因是（）A、它们的茎内都没有输导组织。B、它们都滑根的分化，吸水能力弱。C、它们都不能进行有性生殖。D、它们的受精过程都离不开水。5、“春来江水绿如蓝”，是由于春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖的结果。这类植物是指（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物6、________植物具有假根；________植物的茎大多横卧在地下

5、生长；________植物没有根、茎、叶的分化；蕨类植物叶片下面的褐色隆起里面，含有大量的生殖细胞叫________。7、观察菜豆种子的结构时可以看到，连接子叶的结构是（）A．胚芽B。胚轴C.胚根D。胚乳8、种子结构中哪个部分实际上就是幼小的生命体（）A．种皮B．胚乳C．胚D．胚轴3、豆芽菜主要是种子萌发时由什么结构伸长发育而来?（）A.胚芽B.胚轴C.胚乳D.子叶4、下列哪种生物不用种子繁殖后代新课标第一网（）A．衣藻B．松树C．小麦D．大豆5、通过观察种子的结构等实验，你学会了观察生物体的一般方法是（）A、从内到外、从小到大的观察方法B、从内到外、从大到小的观察方法C、从外到内、从微观到宏

6、观的观察方法D、从外到内、从宏观到微观的观察方法6、菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和，而且都由_______、_______、_______、_______组成。7、观察菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答问题。(1）用图中数字回答：胚根［］；胚芽［］；胚轴［］；子叶［］；胚乳［］；种皮［］；种皮和果皮［］。（2）菜豆种子的子叶有片，玉米种子的子叶有片。（3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称为。课堂小结我的收获：我的疑惑：教学反思单元测验达标拓展1.细胞中具有带状叶绿体的藻类植物是（）。A.衣藻B.水绵C.海带D.石花菜2.藻类和蕨类植物的共同特征（）A.都是多细胞生物体B.都没有根、茎、

7、叶的分化C.全部生活在阴湿环境中D.依靠孢子繁殖后代3.紫菜的颜色呈现紫红色，原因是细胞中含有（）A.叶绿素B.藻黄素C.藻蓝素D.藻红素4.平时我们常见的粮食作物、水果蔬菜、花卉等大多是（）A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物5.在植物界中种类最多、分布最广的类群是（）A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物6.有根茎叶等器官分化的植物是（）A.紫菜B.肾蕨C.衣藻D.水绵7