网络课程资源建设ppt

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1、如何开展网络课程资源建设？主讲人姓名:陈健北京网梯科技发展有限公司网络课程资源建设网络课件的分类、标准和制作2网络课程资源的发展方向3网络课程资源建设的概念1网络课程资源开发流程和人员职责4网络课程资源建设网络课程资源建设的概念网络课程体系的建设课程体系是把培训课程、一些绩效改进方案和其他绩效改进机会组织成有条理的、有系统的、有凝聚性的、按部就班的整体或有意义的单位。课程包含一切训练方案，不是单纯的授课。为达到培训目标提供的课程资源，以满足所对应的培训需求课程架构课程内容课程形式课程安排……网络课程资源建设的概念

2、需求类型需求来源依据资料结果课程分类静态需求（主动）岗位要求岗位说明书培训课程计划表核心能力课程专业技术课程新员工课程动态需求（被动）绩效差距关键问题业绩目标和能力描述能力评估结果核心能力课程组织发展个人发展能力差距技术能力课程组织发展个人发展网络课程资源建设的概念网络资源建设的四个层次素材类网络资源建设网络课程资源建设网络资源建设的评价网络资源管理系统网络课程资源建设的概念网络课程资源建设网络课程基于Web的、以超媒体形式表现的、以异步学习为主的课程，是基于Web传输的为完成某学科或领域的教学目标而设计、组织起

3、来的相对完整的学习经验体系，它包括围绕特定学习目标而设计组织的学习内容、为实施课程而设计的交互性学习活动、以及为评价课程效果而进行的测评等，是学习内容与学习活动的复合体。网络课件课件是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的＼反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件都称之为课件。向学习者提示各种教学信息。用于对学习过程进行诊断、评价、处理和学习引导的各种信息和信息处理为了提高学习积极性、制造学习动机、用于强化学习刺激的评价信息用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学

4、习过程的控制方法网络课程资源建设的概念资源建设内容课程内容教学设计界面设计技术网络课程资源建设的概念网络课程资源的评价课程内容评价指标：7条课程内容符合课程目标的要求，科学严谨，课程结构的组织和编排合理，并具有开放性和可拓展性。教学设计评价指标：14条课程的教学设计良好，教学功能完整，在学习目标、教学过程与策略以及学习测评等方面均设计合理，能促成有效的学习。界面设计评价指标：9条指界面风格统一，协调美观，易于使用和操作，具有完备的功能技术评价指标：6条所采用的硬件、软件技术能支持网络课程的可靠安装、运行和卸载，适

5、合网络传输。北京网梯科技发展有限公司网络课程资源建设网络课件的分类、标准和制作2网络课程资源的发展方向3网络课程资源建设的概念1网络课程资源开发流程和人员职责4课件的分类纸质媒介课件基于教学参考书，辅导资料等计算机辅助课件基于个人计算机网络课件基于卫星传输基于互联网基于移动网络网络课件的发展流媒体课件……融合……网络课程WEB课程WEB+流媒体Flash...课程内容教学内容教学设计文档资料...教学过程课程导入网络学习组织学习支持1.表现形式2.表现内容网络课件的优势基于Internet或者Intranet传输

6、，学习和传播的成本低能够快速的将知识全面完整的发布给基层学习者，避免了知识在传播过程中的缺失和曲解资源格式标准，资源能够被充分利用制作简单快捷，能够反映知识的迅速变化网络课件的分类WEB课件流媒体课件Flash课件具备动态交互功能的课件WEB课件主要特点基于浏览器进行观看，主要是各种资源的集合，包括文本，图片等便于老师随时修改和补充不足之处界面比较单一，缺乏对学生有效的指导相关技术HTMLXMLJavascriptJavaAppletWML流媒体课件主要特点能够完全再现教师讲课的视频与语音可以通过Internet

7、进行点播不足之处缺乏充足的资源相关技术流媒体传输技术WMV，REAL，QuickTimeFlash课件主要特点界面精美，互动性强可以集成多种资源不足之处制作难度大相关技术FlashActionScript具有动态交互功能的课件主要特点支持用户与计算机的交互可以对用户学习情况进行统计不足之处需要编程实现相关技术动态网页技术数据库技术WEB2.0AJAX等技术课件的标准为什么课件需要标准？为了能够在不同的学习平台使用能够提供学习者学习的详细记录目前主要的课件标准国内CELTS国外AICC，SCORM1.2,SCORM

8、2000样例一：web课件图例样例二：流媒体课件图例样例三：流媒体课件图例样例四：Web+流媒体课件图例样例五：flash课件图例样例六：动态交互课件图例一样例六：动态交互课件图例二样例六：动态交互课件图例三网络课程资源的制作精品资源--定制化开发采用项目组的方式example批量制作--自动生成三分屏制作系统网络课程资源的制作三分屏课件制作的基本原理制作网络课程资源的制