七上课内文言文专项训练

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1、2016—2017学年度第一学期七年级语文（上）期末复习课内文言文（一）咏雪1、解释句中加点的字词（1）谢太傅寒雪日内集（）（2）与儿女讲论文义（）（3）与儿女讲论文义（）（4）俄而雪骤（）（）（5）公欣然曰（）（6）白雪纷纷何所似（）（7）撒盐空中差可拟（）（）（8）未若柳絮因风起（）（）2、翻译下面的句子（1）白雪纷纷何所似（2）撒盐空中差可拟（3）未若柳絮因风起3、下列对课文的理解有误的一项是（）A．谢公与晚辈探讨作文的民主气氛值得称颂。B．“公大笑乐”这个外貌描写，写出了谢公得意的神情。C．谢公对两位晚辈的回答都很满意。D．“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”

2、这个补充的句子意在表现谢公更欣赏侄女谢道韫的回答。（二）陈太丘与友期行1、解释句中加点的字词（1）陈太丘与友期行（）（2）过中不至，太丘舍去（）（3）去后乃至（）（）（4）元方时年七岁，门外戏（）（5）尊君在不（）（6）待君久不至，已去（）（7）与人期行，相委而去（）（8）友人惭，下车引之（）8（9）元方入门不顾（）2、翻译下面的句子（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（3）友人惭，下车引之。元方入门不顾。3、下列对课文的理解有误的一项是（）A．本文故事的起因是“陈太丘与友期行”。B．“无信”“无礼”二词为全篇核心。C．《陈太丘与友期

3、行》主要写的是陈太丘和友人D．元方对父亲友人惭愧的表现“入门不顾”，虽有不礼貌之嫌，但是对于一个只有七岁的孩子来说，我们还是不能求全责备。4、下列对课文的理解有误的一项是（）A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。B．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。C．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点的是陈太丘与之间的活动。D．元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。（三）《论语》十二章1、解释句中加点的字

4、词（1）学而时习之（）（2）不亦说乎（）（3）人不知而不愠（）（4）不亦君子乎（）（5）吾日三省吾身（）（）（6）为人谋而不忠乎（）（7）与朋友交而不信乎（）（8）传不习乎（）8（9）四十而不惑（）（10）不逾矩（）（11）学而不思则罔（）（12）思而不学则殆（）（13）人不堪其忧（）（14）知之者不如好之者（）（15）好之者不如乐之者（）（16）饭疏食（）（17）饮水（）（18）三军可夺帅也（）（19）博学而笃志（）（20）切问而近思（）（21）仁在其中矣（）2、下列对课文的理解有误的一项是（）A．《论语》是佛家学派经典著作之一，记录了孔子及其弟子言行。B．《论语》

5、中认为能保持君子风格的一句是“人不知而不愠，不亦君子乎”。C．唐太宗有一句名言：以人为鉴，可以明得失。由此可以联想到《论语》中孔子的话“择其善者而从之，其不善者而改之”。D．《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是“三人行，必有我师焉”。3、下列对课文的理解有误的一项是（）A．“有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”前一句是讲为人态度，后一句是讲学习的乐趣B．“学而不思则罔，思而不学则殆”阐述了学习与思考的辩证关系，认为二者不可偏废。C．第6章反复赞叹“贤哉，回也！”，高度赞扬了颜回安贫乐道的高贵品质。D．“逝者如斯夫，不舍昼夜。”是对时光

6、流逝的慨叹，有劝人珍惜时光的意思。（四）诫子书1、解释句中加点的字词（1）夫君子之行（）（2）静以修身（）（3）非淡泊无以明志（）（）（4）非宁静无以致远（）（5）非学无以广才（）（6）非志无以成学（）（7）淫慢则不能励精（）（）（8）险躁则不能冶性（）（）（9）年与时驰（）（10）意与日去（）（）（11）遂成枯落（）8（12）多不接世（）（13）悲守穷庐（）（14）将复何及（）（）2、翻译下面的句子（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（3）非学无以广才，非志无以成学。（4）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。2、下列对课文的理解有

7、误的一项是（）A．这篇文章是父亲劝勉儿子成才成器的很好的文章。B．《诫子书》中的书是诸葛亮送给儿子的一本好书。C．文章从立志、学习、惜时三个方面规劝儿子怎样立足社会。D．此文虽短，但文中名句对偶句颇多，因而易记易背。3、下列对课文的理解有误的一项是（）A．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思。B．此文通过智慧理性、简练严谨的文字，表达出了父辈对子辈的殷切希望。C．“淫慢则不能励精，险躁则不能冶性”从正面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D．此文是诸葛亮给儿子的家书，也是对其一生的总结。（五）狼1、解释句中加点的字词