2012届政治高考非选题解题方法指导

《2012届政治高考非选题解题方法指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、政治非选择题解题思路与技巧能力备考是重点，落实基础是关键方法比知识更重要2012年高考得文综者得高考之天下考核目标与要求：◆获取和解读信息◆调动和运用知识◆描述和阐释事物◆论证和探究问题把握高考能力要求考核目标与要求的内在逻辑联系表现为：获取和解读信息分析实际问题发现问题的能力调动和运用知识实际联系理论分析问题的能力描述和阐释事物理论联系实际解决问题的能力论证和探究问题理论指导实践提出并解决问题的能力（考查学生的创新精神和实践能力）逻辑关系：分析社会生活现象寻找其内在的理论依据用理论解决实际问题在解决实际问题的过程中产生新的理论观点四种能力是完整的

2、思维过程（即解题过程）：试题三要素情景问题立意高考能力要求获取信息解读信息做答要求符合描述和阐释事物论证和探究问题调用书本知识时政语言知识点知识面非选择题具体解题过程如下第一步：先审提问，注意获取以下信息。（1）知识范围（2）主体（3）提问方式（4）提问切入点——难点、关键第二步：根据提问切入点，确定考查的知识范围，并调动相关知识。第三步：再审材料，明确应运用的相关知识。（1）巧用语文的标点符号，分层次。（2）找关键词，概括层次大意。材料与教材的重合词材料出现的高频词第四步：科学、规范组织答案。运用学科术语、正确的逻辑、通过论证和探究的方法

3、，把答案组织好。小结：第一、三步——培养学生的获取和解读信息的能力第二步——培养学生的调动和运用知识的能力第四步——培养学生的描述和阐释事物、论证和探究问题的能力主要题型及答题规范：1、是什么类的问题，问什么答什么，依据原理适当地总结与提升。（材料体现了、说明了、反映了、蕴含了×××原理（道理）2、为什么类的问题，回答原因(理论依据＋现实依据)、意义(地位和重要性)、作用。（包括原因、重要性、必要性及意义）3、怎么样类的问题，用原理阐述对问题、或材料的认识和理解。（关系型、影响、危害、运用……知识分析说明……）4、怎么做类（启示类）的问题，联系理论

4、与社会实际，从主体特点出发，多角度说明做法。（建议、方法、对策、措施、如何应对）5、评析类的问题，思想上先做合理判断，然后针对观点或现象展开辩证分析，最后不忘总结表态。（看法、认识、评价）6、图表类例题1：2009高考卷41题材料一：改革开放以来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但与城市相比，农村发展仍然滞后，尤其是人才严重短缺。我国目前每年大学毕业生有几百万，就业压力大，而大多数人不愿去农村。江苏海南等地曾在20世纪末先后制定了“村官”行动计划。2008年以来，党和政府把“村官”工作提到战略高度，要求进一步完善大学生“村官”工作的长效机制和政策

5、，以使大学生村官“下得去，待得住，干得好，流得动”。材料二：到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认

6、为当“村官”是一个正确的选择。（1）结合材料一、二，运用《政治生活》的有关知识，分析为什么党和政府要把“村官”工作提到战略高度。（10分）（2）“村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现《文化生活》道理的？（12分）（3）结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。（10分）审题：材料限定：材料一、二知识范围：政治生活；问题类型：为什么；涉及行为主体：党、政府、大学生。提问切入点：把“村官”工作提到战略高度解题思路：理论依据－－党、政府的性质现实依据－－农村现状意义作用－－大学生村官对农村发展的作用；对大

7、学生自身成长的意义（1）结合材料一、二，运用《政治生活》的有关知识，分析为什么党和政府要把“村官”工作提到战略高度。（10分）为什么类的问题，回答原因(内外因结合或理论依据＋现实依据)、意义(地位和重要性)、积极作用或危害。（1）答案：中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，我国政府是人民的政府。面对我国农村发展相对落后和人才短缺，大学生就业难的现状，执政党和人民政府有义务和责任，践行科学发展观，积极推动大学生“村官”行动计划。这一行动计划既可以为农村输送更多的人才，促进社会主义新农村建设，又有利于大学毕业生的就业和成长，也为农村干部的培养找到了一条

8、切实有效的途径。审题：知识范围：文化生活；问题类型：如何体现（是什么）；涉及行为主体：党、政府、大学生。提问切入点：小杨给