《高考政治客观题解题方法指导》教案

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1、《高考政治客观题解题方法指导》教案（汕头市第六中学王彤）一、教学目标：知识与能力：1.三种常见的客观题的解题方法的掌握和巩固2•通过各种题目的练习，学会客观题的解题方法。情感、态度与价值观：通过对常见的客观题的解题方法的掌握和巩固，树立学生答题的信心，提高学生客观题的得分率，进而培养学生学习政治科的兴趣。二、教学重点：提取有效信息的能力、灵活运用方法技巧的能力。三、教学难点：综合分析能力四、教学方法：1、启发式自主探究（做法：先由学生回答、分析，老师再进行点拨、归纳）2、多媒体辅助教学法五、教学过程：导入：错题回顾（借助多媒体设备扫描呈现学生在本次阶段检测试卷中出现的错选客观题，并请

2、学生回顾错选原因。）归纳：解答客观题一般思路的图示：r申设问一明确题意'知识汨围~审题甲L审主体一明确主体是谁_对照题肢回忆知识「排港1袖叱日一择优-即第二次排除-确定最佳选项审材料一关键字S词-句进一步明确题意、范圉、主体一常见的客观题的解题方法（板书）1・•排除法（板书）:例如1。（2011年天津卷）台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之有双重口味,并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧。这体现了A.文化与经济相互交融B.文化创新决定这会实践的发展C.文化总能推动经济的发展D.文化发展要以经济发展为基础【解析】文化

3、元素的加入，使商品富于文化意味，因而深受热捧，体现了文化与经济的相互交融，选项A符合题意。社会实践是文化创新的源泉，B项颠倒了文化创新与社会实践的关系，应排除。文化对经济发展的影响具有双重性，只有先进、健康的文化才能推动经济的发展，故C项观点失之片面和绝对化。D项观点正确，但材料反映的是文化对经济的反作用，故D项不符合题意。例2.（09江苏卷）现实生活中，我们可能面临各种各样的风险。下列属于规避风险的投资方式是A.购买商业保险B.办理存款储蓄C.参加社会保险D.购买企业债券【解析】C项不属于居民的投资方式；购买商业保险正是规避风险的有效措施，故A项正确；BD作为投资方式不具备规避风险

4、的特点，观点错误排除。例3.（09海南卷）2008年在美国爆发的金融危机已严重影响到全球经济。面对世界经济危机，我国出台积极的宏观经济政策，保增长、扩内需、调结构。下列宏观调控措施中能起到扩大内需作用的有①降低银行贷款利率②降低政府行政管理支出③加大政府投资力度④提高出口商品关税税率A①③B②③C①④D③④【解析】注意设问的关键词“起到扩大内需”作用的措施，降低政府行政管理支出，不利于扩大内需,故②的说法不符合题意；④的说法主要是影响商品的出口贸易，与题意不符合。故排除含②④的选项。小结：排除法的技巧：排错：观点错误。排异：观点正确但与题意不符。排重：对题干内涵揭示较肤浅，与题干构成

5、同语反复或简单重复的题肢。排反：指因果、条件、正误、异同关系中颠倒的题肢。排乱：指内涵大小与题干不相符合的题肢，包括内涵大于或小于题干的题肢。2.推测法（板书）:技巧一：对组合题，可用“求交集法”推测，如在①②③④四个选项中，能确定①应入选，②不应入选，但无法确定③④，则可先排除不含①的题肢和含②的题肢，然后再作分析。技巧二：如果两个题肢在内涵上大体一致，或存在必然的因果关系，这就意味着选其中一个则必选另外一个，那么在只有一种可能，即都不选；技巧三：如果两个选项在逻辑上相互对立或排斥，则不可将两者同时入选。是否选择其中一个，要视题干的规定性而定。例4.（2011年海南卷）2010年9

6、月，国务院常务会议研究部署发展家庭服务业的政策措施。会议确定的政策措施包括加强统筹规划、规范市场秩序、加强就业服务和职业技能培训、维护从业人员合法权益、加大财税等政策扶持力度。在推进家庭服务业的发展中，政府的职能具体表现为①统筹规划家庭服务业的发展③提供优质、公平的家政服务③实施家庭服务业的监督管理④主导家庭服务业的资金投入A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】推进家庭服务业发展属于政府经济职能范畴，其主要内容是经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。选项①属于经济调节，选项③属于市场监管，符合题意。选项②④的主体是企业，不符合题意。例如5.（09浙江卷）手机的使用越来越普及，人们

7、对手机的功能和通信服务的要求也越来越高，这使得3G（第三代移动通信）应运而生，随着3G时代的到来，一个由设备生产、终端制造、信息服务构成的庞大产业链正在壮大。这表明①消费对生产的调整和升级起着导向作用②消费量的增加带来产品质量的提高③消费热点的出现能带动相关产业的成长④消费是社会再生产过程中起决定作用的环节A.①②B.①③C.②③D.③④【解析】先排除含错误题肢④的选项；其次，题干和题肢要对应，抓住题干要义：“人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高，这