高考文综政治解题方法指导支撑

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1、高考文综政治解题方法指导一.选择题：（一）计算类选择题的解法计算题是政治高考中-种常见的题型，将数学与政治知识结合起來，作为选拔性考试突出对学牛综合运川知识能力的考查，考查学生对学科基本理论的理解以及运川知识解决实际问题的能力，考杏综合运用和调动各方面知识的能力。纵观近儿年的全国高考，文科综合全国卷以及全国高考地方试卷政治学科试题都普遍涉及计算题，可见它将作为一种较为稳定的命题趋势，要引起我们的重视。近几年高考政治计算类选择题集中在纸币的发行量与购买力、货币汇率变化及其影响、商品的价值量与劳动生产率、恩格尔系数的计算、关于分配方

2、式、存款利率调整的影响、股票价格的计算、应纳税额的计算、企业的利润和经济效益等方面。现分述如下：1关于恩格尔系数的计算；解答此类题的关键是要理解判断居民消费水平的依据，先根据公式计算出恩格尔系数,然后再确定其消费水平。【例1】下表为Y市某居民家庭平均月支出情况表（元）食品服装等用品水电气教育医疗通讯交通娱乐购买股票1000500300500700500该居民家庭的恩格尔系数为A0.286B0.333C0.4D0.5【例2】联合国对消费水平的规定标准：恩格尔系数在59%以上为绝对贫曲50%〜59.%为温饱水平；40%〜49%为小康

3、水平；20%〜40%为富裕水平；20%以下为极度富裕。根据下表推断某市的消费水平已经达到（）某年某市社会消费品零售额一览表项目吃穿用其他总计金额亿元170050()17001004000A温饱水平B小康水平C富裕水平D极度富裕【例3】(2009.江苏）江苏居民的恩格尔系数在2000年、2005年和2006年分别为42.5%、40.6%、38.0%o这一变化趋势表明.江苏省居民（）A.食品支出占家庭总支出的比垂增加B.家庭食品支出额在减少C.消费结构不断改善，生活水平捉高D:以发展资料和亨受资料的消费为主2关于分配方式的计算题：要

4、准确判断分配方式的类型。判断分配方式的关键是“二看”：一看“所有制”，按劳分配只存在于“公有制”范围内，按劳动耍素分配只存在于“私营”和“外资”企业中，按生产要素分配的其他形式可存在于各种所有制中；二看“因提供了什么而获得的收入”，如是在公有制经济中提供了劳动而获得工资、奖金、津贴则是按劳分配，如是在私营、外资企业中提供了劳动而获得工资、奖金、津贴则是按劳动要索分配，如是提供了资本、技术、土地、管理等要索则是按生产要索分配。具体内容见下表：所有制范围提供什么而获得的收入所得分配方式公有制范围劳动（工资奖金津贴）个体经济劳动设施及

5、劳动等私营、外资经济劳动（工资奖金津贴）各类所有制经济资木（存款股票债券等技术（技术入股、专利转让等）土地（地租、房屋等）管理层收入（如年薪制）【例4】某国冇企业改组为股份公司，技术员王某购买了内部职工股，年终按股分红得3000元，他还将自己的专利技术投入公司入股，年终又获得17000元，全年他共得工资款36000元，岗位津贴960元，奖金12800元，一年Z中他缴纳各种税款4500元，向困难职工捐款1000兀。在王某匚年的所得中，属于按劳分配和按生产要索分配的分别是A.29760元；17000a；B.49760元；20000元

6、C.48800元；20000元D.44260元；3000元【例5]（2010年安徽卷）李某是一国有企业工程师，去年工资收入是36000元，奖金8000元，个人专利转让收入5000元：其妻开一家个体杂货店，年收入15000元；家里有房出租，年收入6000元。去年，李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是A.44000元26000元B.36000元19000元C.49000元21000元D.44000元11000元3关于纸币发行量与购买力的计算：首先：纸币是由国家发行的，但国家不可以任意发行纸币；流通中所需要的货币量二商品价格

7、总额/货币流通次数。无论发行多少纸币，它的总体购买力都只能与实际所需的金属货币量一致（纸币的实际购买力是由市场决定的）。解答此类问题，关键是牢记计算公式,明口其中的变量代表的含义。【例6]如果某国在一年里全社会用现金支付的待售商品总虽为40亿件.平均价格水平为150元/件。在这一年里每1元货币平均流通6次。那么。该国在这一年里纸币发行量应为……亿元：如果该国政府当年山于多发行纸币而使商品价格上涨了25%,那么当年该国实际发行了——亿元纸币（）A」0001200B.12001350C」（）（）（）1200D」4（）（）130（）其

8、次：要牢记以下公式也可以快速解题：公式①：通货膨胀率=（纸币的实际发行量■流通中需要的货币量）/流通中需要的货币量;公式②：纸币贬值率=（纸币的实际发行量■流通中需耍的货币量）/纸币的实际发行量。注意：山上述公式可知，通货膨胀率和纸币贬值率是不一样的，做题时千万