《敬业与乐业》(2012.9.8)ppt

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1、敬业与乐业梁启超(议论文、演讲稿)题目中哪两个字是题眼?考考你敬乐爱岗敬业的李素丽析题敬业——对自己的事业很尽职(“发愤忘食”)乐业——把学习工作当作一件乐事(“乐以忘忧”)3应该怎样理解“业”的含义?业,并不局限于狭义的职业。即不只限于正式的谋生职业,也指生活中任何一件有价值的事情;不只限于成人的工作,也可以包括学生的学习。梁启超(1873-1929),中国近代维新派领袖,学者。字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起,倡导变法维新,并称康梁。他兴趣广泛,学识渊博,在政治、经济、文学、史学、哲学、宗教及文化艺术等诸

2、多领域,都有较深的造诣。他一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余万字。作者简介背景资料《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。演讲的基本知识演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己观点,阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段,而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段,同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求:   ①认清对象,确立主旨。既要有针对性。   演讲是直接面对听众交流思想和感情的,所以必须了解听众

3、对象,认清环境场合,明确演讲的主旨。   ②思路清晰,节奏明快。   ③感情充沛,例证动人。   ④语言准确,形象生动。议论文常识简介1、表达方式:2、三要素:(1)论点:(2)论据:(3)论证:议论论点、论据、论证。作者的见解和主张。①一个中心论点。②有的有几个分论点,用来补充证明中心论点。提出论点的理由和根据。①事实论据:②道理论据:用论据证明论点的过程和方法。具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。名人名言、谚语、古代文献、经典著作、自然科学的原理、定律、公式等。议论文常识简介常见论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。①举例论

4、证:②道理论证:③比喻论证:④对比论证:3、结构:(三部分)提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)提出论点——分析论点——得出结论典型事例。经典著作的精辟见解、名人名言、公认的科学原理、定理、公式等。打比方。正反相互对立的事物比较。议论文常识简介:三要素论点论据论证结构提出问题解决问题分析问题(本论)(引论)(结论)检查预习给下列红字注音旁骛(    )惟其(   )衔着(    )佝偻(      )()骈进(    )亵渎(      )()强聒不舍()承蜩()wùwéixiánɡōulóupiánxièdúqiǎnɡɡuōt

5、iáo亵渎:骈进:断章取义:安居乐业:心无旁骛:强聒不舍:不顾全篇内容,只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。使人民安定生活,快乐劳作。心中没有正业以外的任何追求。硬要啰唆个不停。聒,喧扰。轻慢,不尊重。并进,一起前进。词语解释言不及义:说不上正经事上。敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相对很融洽。不二法门:最好的或独一无二的方法。主眼:主要的着眼处。理至易明:道理极容易明白。言行相顾:言行一致。征引:引用。朗读课文,思考问题:3、找出本文的中心论点。1、作者先后谈论了哪几个问题?1、有业;2、敬业;3、乐业.2、你认为这几个问题的关系怎样?

6、有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。《礼记》:敬业乐群《老子》:安其居,乐其业敬业与乐业提出问题分析问题解决问题(1)(2—8)(9)揭示全文论述的中心—敬业与乐业论述有业、敬业、乐业的重要性总结全文,勉励人敬业乐业总分总4、依据议论文的基本结构划分文章结构。作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子?用百丈禅师做事实论据先谈有业的原因:有业是敬业的基础无业的害处用孔子的话做理论论据反面论证有业的重要正面论证第二部分第一层:论述“有业”的必要引用孔子的话,举两种人的事例(第2、3段)“饱食终日,无所

7、用心”之人“群居终日,言不及义,好行小惠”之人反面举例论证举百丈禅师的故事(第4段)正面举例论证讲道理,得出“百行业为先,万恶懒为首”的结论(第5段)正反(有业、无业)道理对比论证、比喻论证强调“有业”的必要性强调“有业”是做人之本“敬业与乐业”的前提是“有业”,。作者是怎样论述“敬业”的必要性的?1、什么叫敬业?2、为什么要敬业?3、怎样才能做到敬业?引用朱子的话做理论论据列举两个地位悬殊的职业作事例论据引用《庄子》、曾文正、孔子的论述做理论论据要敬业(6-7)作者在论述“敬业”的必要性时,运用了哪些论据?采用怎样的论证方法?(1)什么叫敬业?(

8、2)为什么要敬业?(3)怎样才能做到敬业?67引用做论据。朱子的话道理列举作论据。两个地位悬殊的职业事实(当大总统、当车夫

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