复龙镇中2012―2013学年下期八年级物理7-9章检测题

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1、学校班级姓名准考证号□□□□□□□□□□……………………………装…………………………订…………………………线…………………………………………复龙镇中2012―2013学年下期八年级物理检测题第七—九单元检测试题（时间90分钟，满分100分）题号一二三四五总分总分人得分一、单项选择题（每题2分，共30分）每题只有一个正确答案,请将正确答案番号填入括号内1．物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是（）A.汽车后窗贴有“保持车距”B.公路旁立有“雨天路滑，减速慢行”C.交通规则上写有“行车时系好安

2、全带”D.公共场所标有“禁止吸烟”2．物理学上，牛顿第一定律是用什么方法获得的（）A.用实验的方法直接得出来的B.仅仅是靠推理得出来的C.用数学方法推算出来的D.有实验基础并用推理方法得出来的3．关于惯性，下列说法中正确的是（）A.奥运会上的百米赛跑运动员跑完100米后不能立即停下来，因为运动员有惯性B.赛车能很快停下来，因为它没有惯性C.奥运会上，跳远运动员总要助跑一下才起跳，是为了获得惯性D.足球射门时才具有惯性4．下列摩擦现象中属于滑动摩擦的有(   )A．穿旱冰鞋溜冰，旱冰鞋与地面之间的摩擦B．手握

3、瓶子静止时，手和瓶子之间的摩擦C．人走路时鞋底与地面的摩擦D．狗拉雪橇，雪橇与雪地之间的摩擦5．自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（　　）A．轮胎做成圆形，有利于减小摩擦B．坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用以减小震动C．在车外胎、把手塑料套、脚跟和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦6．体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是（）A.因为爬杆时手握杆的压

4、力大，所以小明受到的摩擦力一定大B.因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大C.小明和小刚受到的摩擦力一定相等D.若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大7．一个人两手同时各用5牛的力,分别向两侧拉一个弹簧秤的两端的挂钩时,弹簧秤的读数是：（）A.0B.5牛C..10牛D.2.5牛8.下列现象中,不能说明物体具有惯性的是()A.行驶中的汽车关闭发动机后还能继续前进一段距离C.树上熟透的苹果沿竖直方向下落B.从行驶的汽车上跳下的人，要向前摔D.射出枪膛的子弹,仍能在空中飞行9．下面几个事例中,对我们产生不利作用

5、的惯性是()第5页共5页A.锤头松了,把锤柄的一端固定在物体上撞击几下,锤头就紧紧地套在锤柄上B.浇地时用手向前甩动水瓢,瓢里的水飞落到前方的土地上C.运动员跳远时,要助跑一段路程D.车突然停止时,乘客会倒向车行进方向10．下列关于压力和压强的说法中，正确的是（）A．压力越大，支持面所受到的压强就一定越大B．物体越重对支持面的压力就一定会越大C．压力一定时，受力面积越小，产生的压强就一定越小D．压力一定时，受力面积越小，产生的压强就一定会越大11．小春同学在学校开田径运动会时，穿钉鞋跑在100m跑道上，若脚

6、对钉鞋的压强为P1，鞋钉对跑道的压强为P2，则（）A．P1＞P2B．P1＜P2C．P1＝P2D．无法确定12．下列事例中，能够减小压强的是（）A．把背包带做得宽些B．软包装饮料盒中的吸管尖削得很尖C．刀、斧的刃都磨得很薄D．用细线切割湿、软的肥皂13．下列日常生活中的器具和现象中不是利用连通器原理工作的是（）A．锅炉水位计B．水壶C．用钢笔吸墨水D．船闸14．小华在实验课上，将某一液体倒入试管中（试管倾斜，里面有的2/3液体）若将试管竖直立起，管底受液体压强将会（）A．增大B．减小C．不变D．无法确定15．

7、关于大气压强，下面几种说法中正确的是（）A．大气压强是由于大气有重力而产生的，所以它的方向总是竖直向下的B．离地面越高，大气压强越大，所以宇航员需穿特制服装上天C．同一地点大气压是不变的，因同一地点海拔高度相同D．以上说都有错误，均不正确二、不定项选择题：下列各小题均有四个选项，其中至少有一个符合题意。(共15分，每小题3分。错选、多选不得分，选不全的得2分)16．我校举行校运会，下列说法中不正确的是（）A．推出后的铅球落在地上有凹陷，说明力可以改变物体的形状B．短跑运动员到达终点后不会马上停下来，是由于运

8、动员具有惯性C．运动员用力将手中的铅球推出，说明力可以改变物体的运动状态D．站在领奖台上的运动员，受到的支持力和运动员对奖台的压力是一对平衡力17．关于力，下列说法正确的是（　　）A．力是物体对物体的作用B.只有相互接触的物体间力的作用才是相互的C.手提重物，重物也在拉手D.不直接接触的物体之间，也能产生力的作用18．一块质量分布均匀的砖平放在水平地面上，对地面的压强为p，任意把它截下二分之一，剩下的一半平放在地