关于语文的阶段检测复习(2011-10)

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1、关于语文的阶段检测复习   本学期已经过去将近一半，计划在下周进行阶段检测。需要说明，现在已经取消了“期中考试”，只有到期末才进行一次期末考试。无论检测还是考试，都只是根据孩子的正确率评定“优、良、达标、待达标”四个等级。正确率标准可以参见以前发布的“月检测的反馈”。 关于语文：拼音已经学完，接下来需要进行系统复习与练习。1、拼音。参考语文书第55页的拼音表。第一栏是23个声母。容易出错的是“b、d、p、q”会混淆，“f、t、j”的钩会写倒，还有一些孩子经常把拼音写错格。第二栏第一行是6个单韵母，第二行是8

2、个复韵母和1个特殊韵母er，第三行是5个前鼻韵母，第四行是4个后鼻韵母。需要注意的是：（1）声母“j、q、x、y”与韵母“ü、üe、ün”拼成音节时，“ü”要去掉两个点写成“u”。所谓：“j、q、x、y”小淘气，见了“ü”点就抹去。（2）加声调时，声调只能加在“a、o、e、i、u、ü”头上，且按照它们的顺序谁大给谁加。如：“ou”，因为“o”排行老二比“u”排行老五大，所以给“o”加声调。特殊情况只有“iu”和“ui”，所谓“i、u并列标在后”，谁在后面给谁加声调。（3）读音容易混淆的是“in”和“ing”

3、，以及“eng”和“ong”（4）韵母的背诵记忆应该不难，我已经教给孩子了《机器人韵母交响曲》，绝大部分孩子都已熟练背过。 第三栏是整体认读音节。（即不拼读的音节）第一、二行记忆比较简单，第三、四行最难记。我的记忆方法是编故事，如：夜里的月亮是圆的（ye、yue、yuan）阴天的白云像老鹰（yin、yun、ying）2、认读生字。参考语文书第137页的《认一认字表》。   这些字不必会写，只要会读、能与图片意思相关联识记就可以。尽可能的能够做到把每个字的拼音会拼写下来。