辽宁工程技术大学2015年毕业生就业质量报告

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1、目录第一部分:毕业生就业基本情况.......................................................1一、总体概况...............................................................................1二、毕业生的数量和结构...........................................................3(一)毕业生的总体数量..............................

2、.....................3(二)各学院毕业生数量...................................................3(三)不同性别毕业生的数量及比例...............................4三、毕业生就业率分析...............................................................5四、毕业生毕业流向分析....................................................

3、.......6(一)毕业生总体毕业流向分析.......................................6(二)毕业生升学情况分析...............................................8五、就业分布.............................................................................10(一)就业单位分布......................................................

4、...10(二)毕业生就业地区分布.............................................14(三)就业主要行业分析.................................................16第二部分:学校对毕业生就业工作举措........................................19一、促进毕业生就业的政策措施.............................................19(一)健全体制机制,完善政策措施........

5、.....................19(二)拓展就业渠道,推动校企合作.............................20(三)深化校地合作,实现校地双赢.............................21(四)开展合作教育,实现就业前置.............................22(五)突出培养特色,引导基层就业.............................23(六)加强创业教育,促进就业创业.............................24二、就业指导服务情况..

6、...........................................................27(一)校园招聘活动.........................................................27(二)招聘信息发布和平台建设.....................................28(三)职业规划与就业指导教育及服务.........................29(四)就业帮扶与推荐..................................

7、...................30(五)就业实习实践.........................................................31第三部分:就业质量相关分析.........................................................32一、就业满意度.........................................................................32二、专业对口度....................

8、.....................................................34三、工作适应度................................................

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