走近生命科学的世纪沪教

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1、一、教材分析：本节为起始课，既是整个高中生物学学习的起点，同时生物的基本特征也是高中生物学学习的主要内容，因此应该是全书学习内容的概括，在整个高中学习占具有统领作用。二、教学目标1、知识与技能目标了解生物与生物科学的研究对象；了解生物的基本特征；了解生物科学的发展及高中生物学学习的主要内容；了解生物科学的研究方法；了解生物科学学习的意义和目标。2、过程与方法目标在对生物特征的分析和讨论过程中，培养学生的思维能力和语言表达能力；在对生物科学研究方法的探究过程中，培养学生基本的科学探究意识和能力；在对生物科学发展的讨论中，培养学生收集、处理和表达信息的能力。3、情感、态度和价值观目标在生物科

2、学发展过程的讨论中，激发学习生物科学的兴趣；在对生物科学研究基本方法的探究过程中，培养学生科学探究的兴趣；在问题的讨论和科学研究方法的探究过程中培养严谨的科学态度。走近生命科学21世纪将是以生命科学为主导性学科的新世纪为什么21世纪被认为是生命科学的世纪？关键问题20世纪30-50年代，核能的开发利用。20世纪50-70年代，航空航天技术研究。20世纪80年代以后，生命科学、信息科学起步发展。1、我国古代对生命科学的研究200多种植物1094种植物和444种动物中国是最早利用动植物和真菌的国家齐民要术描述法和比较法生物学阶段：2、西方对生命科学的研究始于古希腊和古罗马时代希腊时期胚胎学发

3、展古罗马医生推动解剖学的发展17世纪细胞水平生物分类法则细胞学说物种起源18世纪果蝇豌豆近代实验法生物学阶段：分子生物学阶段1953年，美国沃森，英国克里克提出DNA双螺旋结构模型。引入分子水平阶段我国科学家首次人工合成结晶牛胰岛素和酵母丙氨酸转移核糖核酸当代生命科学的发展方向微观领域的方向宏观领域的方向当代生命科学研究的重大成果人类基因组计划干细胞研究克隆动物和转基因动物人体器官的移植`人类科学史上的三大工程人类基因组计划曼哈顿原子计划阿波罗登月计划目标：完成人类基因组全部DNA序列测定。基因决定生物体的性状。DNA就是基因的实体。人类的遗传物质是DNA。含约30亿碱基对的DNA序列，

4、包括约3-4万个基因，分布于23对染色体中人类基因组计划人类基因组计划是用大撒网的方法，将人的所有基因一网打尽，即测定人类基因组的全部DNA序列，从而解读所有遗传密码，揭示生命的所有奥秘。1990年启动，共计六个国家16个基因组中心参与，2000年6月26日人类基因组草图绘制成功。2003年4月14日人类基因组计划所有目标完成。中国承担3号染色体约3000万bp的测序，约占整个计划的1%染色体DNA30亿对核苷酸基因功能？人类基因组计划（HGP）人类基因组计划的意义人类基因组计划将使疾病的诊断全面地推进到分子水平，由此也会带来治疗方案的重大变革。一大批新的基因工程药物被开发出来。展望生命

5、科学新世纪后基因组学转基因技术基因治疗生物多样性保护脑科学人类后基因组时代的特点解读深入探索自身的结构和功能基因序列，了解了很多远亲生物的基因组。破译重要微生物和植物基因组。启动环境基因组的研究和基因技术的应用。转基因技术是通过人工的实验方法，将别的基因导入生物的受精卵。别的基因与生物本身的基因整合在一起，而且随细胞的分裂而繁殖，并且能够将别的基因信息遗传给后代，严格意义上说，转基因生物是人工创造的新生物。转基因技术1992年第一只转基因动物诞生——巨鼠豹毛毛皮的羊。将促人红细胞生成素基因(EPO)转移到牛里，在牛奶里表达EPO基因。这样一头牛所产的乳汁里所具有的EPO的价值达42亿美元

6、。瘦肉型猪从转基因羊的羊奶中提取出治疗心脏病的药物tPA水稻2002年4月Science以封面文章的形式发表中国科学家《水稻（籼稻）基因组的工作框架序列图》这一科学专论.1996年7月苏格兰科学家用一只6岁母羊的乳房上取下的组织克隆了绵羊“多利”。这是人类历史上成功地克隆哺乳动物。我国首只克隆牛“波娃”在河北一农场诞生1990年9月14日美国第一例临床基因治疗申请获得批准：国立卫生研究院NIH，重组DNA顾问委员会RAC1990.9.14首例基因治疗4岁女孩严重免疫缺陷症(SCID)缺乏腺苷酸脱氨酶(ADA)SCID患者（severecombinedimmunodeficiency）：缺

7、乏腺苷酸脱氨酶，ada基因缺失将正常基因转入患者(4岁的女孩）淋巴细胞，再将改造细胞送回患者体内。基因治疗生物多样性的保护，保护地球生态系统的重点乱伐森林森林火灾赤潮大气污染3未解之迷脑科学：脑部疾病的一些未知研究三大目标：认识脑保护脑创造脑人类脑计划：P6帕金森病阿尔茨海默病精神分裂症生命科学的研究对象与内容（概念）生命科学(LifeScience)以生命为研究对象的科学和技术的总称，研究生命活动及其规律的科学并涉及医学、农学、健