英语人教版六年级下册let'stalk

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1、Unit3Wheredidyougo?  BLet’stalk一、教学内容：Let’stry、let’stalk.二、教学目标:【知识目标】1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。2、能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。3、能够听、说、读、写，并在情景中运用句型Wheredidyougo…?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?谈论假日安排；能够通过对话学习了解海南的风土人情。4、能够在语境中理解生词beach的意思，并能正确发音。5、能够运用所学句型谈论自己的寒假生活

2、。【能力目标】1、能够用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。2、能够用本课主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答。3、学会阅读对话，并从中获取信息，同时能互相谈论有关上个假期所做的事情。【情感目标】能合理安排假期，懂得热爱生活，热爱每一天！三、教学重难点：教学重点：①能熟读本课时的Let’stalk。②能够掌握运用句型Wheredidyougo…?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?谈论假日安排。教学难点：①能够在语境中理解生词beach的意思，并能正确发音。②能结合新旧知识，自编Let’s

3、talk.四、教学准备:CAI,假期照片（师生）。五、教学过程Step1Pre-task:  1.Singasong：Tellmeaboutyourholiday.2.Freetalk(1)What’sthissongabout?Doyoulikeholiday?(2)Doyouwanttoknowmylastsummerholiday?Lookandguess(3)Askandanswerquestions:(4)Summary:Howwasmyholiday?3.WhataboutSarah?TodayWuYifanandAm

4、yareatschool.TheymeetSarah.Listenandanswer:Whataretheytalkingabout?WheredidSarahgo?Whodidshegowith?4.Check:HowwasSarah’swinterholiday?Whodidshebuygiftsfor?Step2While-task1.SarahwenttoHangzhoulastwinterholiday.WhataboutAmy?Wheredidshego?Howdidshegothere?Whatdidshedo?(L

5、istenandtickthequestionswords.)2.Checkanddiscussingroup.3.Makeadialoguewiththequestions.4.Watchthevideoandcomparethedifference.Unit3Wheredidyougo?  BLet’stalk一、教学内容：Let’stry、let’stalk.二、教学目标:【知识目标】1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。2、能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。3、能够听、说、读、写

6、，并在情景中运用句型Wheredidyougo…?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?谈论假日安排；能够通过对话学习了解海南的风土人情。4、能够在语境中理解生词beach的意思，并能正确发音。5、能够运用所学句型谈论自己的寒假生活。【能力目标】1、能够用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。2、能够用本课主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答。3、学会阅读对话，并从中获取信息，同时能互相谈论有关上个假期所做的事情。【情感目标】能合理安排假期，懂得热爱生活，热爱每一天！三、教学重难点：教学重点：

7、①能熟读本课时的Let’stalk。②能够掌握运用句型Wheredidyougo…?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?谈论假日安排。教学难点：①能够在语境中理解生词beach的意思，并能正确发音。②能结合新旧知识，自编Let’stalk.四、教学准备:CAI,假期照片（师生）。五、教学过程Step1Pre-task:  1.Singasong：Tellmeaboutyourholiday.2.Freetalk(1)What’sthissongabout?Doyoulikeholiday?(2)Doyouw

8、anttoknowmylastsummerholiday?Lookandguess(3)Askandanswerquestions:(4)Summary:Howwasmyholiday?3.WhataboutSarah?TodayWuYifanan