李时珍夜宿山寺

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1、苏教版四年级语文上册《李时珍夜宿古寺》教学设计城关中心小学卢娟一、教材解读：《李时珍夜宿古寺》这篇课文叙述了李时珍带着弟子夜宿破庙，煮水吃干粮，月下记录察访收获，亲口品尝辨别药草的故事。“饥餐渴饮”、“晓行夜宿”，“已经好几个月了”，可以说是一路辛劳，一路汗水。“趁着大好月色”“边忆边写”，药草分不清就“放在嘴里嚼嚼”“接着往下写”，丝毫也不敢马虎，可以说每一笔记录都是李时珍心血的凝聚。读到这儿，《说勤奋》中的关键语句“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的”会再一次萦响于学生耳畔。不过，与

2、前一课相比，从《说勤奋》学生更多理解的是勤奋对于实现理想的重要，而这一课，从李时珍“修好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的”的话语，学生会体会到理想信念正是勤奋努力的动力源！两相映照，“走向成功”有了明确的基本内涵。二、教学目标：知识与技能1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课10个生字，绿线中的字只识不写，理解有生字组成的词语。3、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草纲目》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。过程与方法学习通过具体事例及人物语言、动作来表现人物品质的方法情感态度与价值观体

3、会李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的工作作风。三、教学重点，难点：理解课文内容，体会李时珍为编好《本草纲目》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。四、教学准备：多媒体课件等物。五、教学时间：两课时第一课时教学内容：朗读课文，扫除字词障碍，了解课文内容。教学目标：知识与技能1、正确、流利地朗读课文。2、能学会本课的生字，正确、美观地书写生字。3、初步理解课文内容，理清课文层次。教学过程：一、导入新课。1、同学们，在中国的医药学史上，有一本空前巨著，板书《本草纲目》，它是医药科学宝库中一颗璀璨的明珠，它的作者就是，

4、板书：李时珍。2、通过课前的预习，你对李时珍这个人物有多少了解？教师课件介绍。3、今天我们就要学习一篇他在创作《本草纲目》过程中发生的故事。写全课题：李时珍夜宿古寺。二、质疑。1、指名学生朗读课题。2、读了这个课题以后，你有什么疑问呢？请学生回答。3、请学生说说你对课题的理解：李时珍晚上寄宿在古寺中。三、学生自学课文。1、学生按要求自由朗读课文，（课件要求：能够读准字音，理解词语的意思，不懂的地方做上记号。）四、检查学生自学情况。1、出示本课生字，词语，指名学生朗读。（课件展示）2、分自然段朗读课文，理解词语的意思，

5、对于难读的词语、句子，请学生多读两遍。3、交流还有哪些地方不理解的？能够解决的，马上师生讨论解决，不能解决的，留到下节课的教学中。五、理清文章的层次。第一部分（1—4）李时珍师徒决定夜宿古寺。第二部分（5—7）师徒俩为了修订好《本草纲目》都不觉得苦。第三部分（8—13）李时珍不顾劳累，借着月光认真记载寻访所获。六、男女生分组读课文七、生字教学：1、学生提出难写的字，教师指导，学生一起练写。左右结构的字，注意左窄右宽。2、学生各自在书上描红。八、作业：1、抄写课后作3中的词语。2、有感情地朗读课文。